Aprendizaje físicamente activo: fundamentos teóricos y estrategias prácticas para la materia de matemáticas en 1º y 2º de ESO

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Camiletti-Moirón, Daniel	Autoría
Grao-Cruces, Alberto	Autoría
Sánchez-Oliva, David	Autoría

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Aprender en movimiento es una vía de enseñanza en auge que demuestra ser tan efectiva para el aprendizaje o más que la enseñanza tradicional y consigue estudiantes más comprometidos y motivados durante las clases. El aprendizaje físicamente activo es beneficioso para la educación y para la salud, al incrementar la actividad física durante la jornada escolar y reducir los largos periodos de tiempo que los estudiantes pasan sentados en la enseñanza tradicional. Su aplicación en los centros docentes españoles está ampliamente respaldada por la legislación educativa en vigor y el presente libro pretende ser una herramienta útil para facilitarla. El primer capítulo detalla los fundamentos teóricos del aprendizaje físicamente activo mientras que el resto de los capítulos recopilan actividades diseñadas para la materia de Matemáticas en 1º y 2º de ESO. Estas actividades están organizadas según los bloques de saberes básicos y docentes de Matemáticas en activo han participado en su creación y revisión.

PRÓLOGOC
APÍTULO 1. FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL APRENDIZAJE FÍSICAMENTE ACTIVO
1.1. Fundamentos
1.2. Referencias bibliográficas
CAPÍTULO 2. APRENDIZAJE FÍSICAMENTE ACTIVO DEL SABER BÁSICO SENTIDO NUMÉRICO
2.1. Introducción
2.2. Actividades
2.3. Referencias bibliográficas
2.4. Anexos
CAPÍTULO 3. APRENDIZAJE FÍSICAMENTE ACTIVO DEL SABER BÁSICO SENTIDO DE LA MEDIDA
3.1. Introducción
3.2. Actividades
3.3. Referencias bibliográficas
3.4. Anexos
CAPÍTULO 4. APRENDIZAJE FÍSICAMENTE ACTIVO DEL SABER BÁSICOS SENTIDO ESPACIAL
4.1. Introducción
4.2. Actividades
4.3. Referencias bibliográficas
4.4. Anexos
CAPÍTULO 5. APRENDIZAJE FÍSICAMENTE ACTIVO DEL SABER BÁSICO SENTIDO ALGEBRAICO: ÁLGEBRA
5.1. Introducción
5.2. Actividades
5.3. Referencias bibliográficas
5.4. Anexos
CAPÍTULO 6. APRENDIZAJE FÍSICAMENTE ACTIVO DEL SABER BÁSICO SENTIDO ALGEBRAICO: FUNCIONES
6.1. Introducción
6.2. Actividades
6.3. Referencias bibliográficas
6.4. Anexos
CAPÍTULO 7. APRENDIZAJE FÍSICAMENTE ACTIVO DEL SABER BÁSICO SENTIDO ESTOCÁSTICO
7.1. Introducción
7.2. Actividades
7.3. Referencias bibliográficas
7.4. Anexos

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Cita 'Chicago'

Camiletti-Moirón, Daniel, Alberto Grao-Cruces y David Sánchez-Oliva. Aprendizaje físicamente activo: fundamentos teóricos y estrategias prácticas para la materia de matemáticas en 1º y 2º de ESO. Madrid: Dykinson, 2023.

Cita 'APA'

Camiletti-Moirón, Daniel, Grao-Cruces, Alberto, & Sánchez-Oliva, David (2023). Aprendizaje físicamente activo: fundamentos teóricos y estrategias prácticas para la materia de matemáticas en 1º y 2º de ESO. Dykinson.