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Ayudante Técnico Educativo. Comunidad Autónoma de Castilla y León. Temario y test materias específicas

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  • MAD.
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    • Editorial: MAD
    • ISBN: 978-84-142-4844-7
    • Páginas: 606
    • Plaza de edición: Sevilla , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2021
    • Edición: 1ª ed.

    Información detallada:

    Resumen del libro

    Manual para la preparación de las pruebas selectivas para el acceso a plazas de Ayudante Técnico Educativo de la Administración de la Comunidad de Castilla y León, según la Orden PRE/885/2021, de 13 de julio, por la que se convoca proceso selectivo para el ingreso, por el sistema de acceso libre, en la competencia funcional de dichas plazas, publicada en el BOCYL núm. 141, de 22 de julio de 2021.

    Este manual contiene el desarrollo de los temas 1 a 24 que componen la Parte Específica del Programa Oficial, convenientemente desarrollados y actualizados hasta la fecha de edición mediante la incorporación de todas las novedades legislativas que les afectan.

    En este mismo volumen se incluyen los test 1 a 24, con los que podrá autoevaluarse y comprobar los conocimientos adquiridos, favoreciendo así un entrenamiento eficaz para la preparación de este tipo de pruebas.


    Índice

    TEMARIO MATERIAS ESPECÍFICAS

    Tema 1. Tema 1. Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

    Tema 2. El Ayudante Técnico Educativo dentro de la escuela. La labor del Ayudante Técnico Educativo en el centro educativo y residencia escolar.

    Tema 3. Coordinación del Ayudante Técnico Educativo con los docentes. Relaciones con las familias, docentes, servicios de orientación y equipos directivos.

    Tema 4. Participación del Ayudante Técnico Educativo en el proceso educativo del alumno. Su aportación en la consecución de los objetivos planteados y a la inclusión educativa del alumnado con necesidades educativas especiales.

    Tema 5. Papel del Ayudante Técnico Educativo como elemento favorecedor de la inclusión y comunicación entre el alumnado con necesidades educativas especiales y el resto de compañeros. Utilización de sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación.

    Tema 6. Características básicas del alumnado con discapacidad intelectual. Necesidades Educativas especiales del alumnado con discapacidad intelectual. Necesidades que plantea su escolarización.

    Tema 7. Creación de hábitos de autonomía, alimentación e higiene en los alumnos con discapacidad intelectual.

    Tema 8. El Ayudante Técnico Educativo en el aula para lograr la inclusión del alumnado con discapacidad intelectual.

    Tema 9. Características básicas del alumnado con discapacidad motora. Necesidades Educativas especiales del alumnado con discapacidad motora. Necesidades que plantea su escolarización.

    Tema 10. Creación de hábitos de autonomía, alimentación e higiene en los alumnos con discapacidad motora. Problemas posturales. Atención específica a niños con espina bífida. El Ayudante Técnico Educativo en el aula para lograr la inclusión del alumnado con discapacidad motora.

    Tema 11. Características básicas del alumnado con discapacidad visual. Necesidades Educativas especiales del alumnado con discapacidad visual. Necesidades que plantea su escolarización.

    Tema 12. Creación de hábitos de autonomía, orientación, alimentación e higiene en los alumnos con discapacidad visual.

    Tema 13. La independencia de movimientos y desplazamientos del niño ciego. El Ayudante Técnico Educativo en el aula para lograr la inclusión del alumnado con discapacidad visual.

    Tema 14. Características básicas del alumnado con discapacidad auditiva. Necesidades Educativas especiales del alumnado con discapacidad auditiva. Necesidades que plantea su escolarización.

    Tema 15. Uso de la Lengua de signos Española y ayudas técnicas para la comunicación oral del alumnado con discapacidad auditiva.

    Tema 16. Características básicas del alumnado con trastorno del espectro autista. Necesidades Educativas especiales del alumnado con trastorno del espectro autista. Necesidades que plantea su escolarización.

    Tema 17. Creación de hábitos de autonomía, alimentación e higiene. Utilización de sistemas alternativos y aumentativos de la comunicación.

    Tema 18. El Ayudante Técnico Educativo en el aula para lograr la inclusión del alumnado con trastorno del espectro autista.

    Tema 19. El papel del Ayudante Técnico Educativo en las actividades de ocio y tiempo libre: recreos, salidas, excursiones, campamentos.

    Tema 20. El Ayudante Técnico. Educativo como elemento inclusivo y dinamizador de juegos y actividades.

    Tema 21. Creación de hábitos, técnicas para conseguir los hábitos de autonomía, alimentación, higiene.

    Tema 22. Técnicas para el manejo de apoyos instrumentales para la locomoción, alimentación e higiene. Atención específica en el comedor escolar, dificultades de deglución del alumnado.

    Tema 23. El control de esfínteres. Programas de control de esfínteres. Registro de datos.

    Tema 24. Técnicas de primeros auxilios. El trabajo de Ayudante Técnico Educativo en la prevención de accidentes.

    Bibliografía

    TEST MATERIAS ESPECÍFICAS

    Test n.º 1 (25 preguntas)

    Test n.º 2 (15 preguntas)

    Test n.º 3 (20 preguntas)

    Test n.º 4 (15 preguntas)

    Test n.º 5 (18 preguntas)

    Test n.º 6 (24 preguntas)

    Test n.º 7 (20 preguntas)

    Test n.º 8 (15 preguntas)

    Test n.º 9 (18 preguntas)

    Test n.º 10 (28 preguntas)

    Test n.º 11 (25 preguntas)

    Test n.º 12 (18 preguntas)

    Test n.º 13 (16 preguntas)

    Test n.º 14 (30 preguntas)

    Test n.º 15 (20 preguntas)

    Test n.º 16 (15 preguntas)

    Test n.º 17 (15 preguntas)

    Test n.º 18 (12 preguntas)

    Test n.º 19 (15 preguntas)

    Test n.º 20 (30 preguntas)

    Test n.º 21 (15 preguntas)

    Test n.º 22 (20 preguntas)

    Test n.º 23 (15 preguntas)

    Test n.º 24 (33 preguntas)




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