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Educador Social. Test

Educador Social. Test ampliar imagen

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    • Editorial: CEP
    • ISBN: 978-84-19455-36-9
    • Páginas: 1000
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2022
    • Edición: 1ª ed.

    Información detallada:

    Resumen del libro

    Este libro de Educador Social son los Test y forma parte de la colección para preparar las oposiciones de Educador/a Social. La colección está compuesta por Temario Vol I, Temario Vol II, y Test.

    El manual está actualizado a fecha de publicación septiembre 2022.


    Índice

    I. EL MARCO TEÓRICO Y CONCEPTUAL EN EDUCACIÓN SOCIAL. BASES PSICOPEDAGÓGICAS

    Test 1. Los antecedentes de la educación: de la antigüedad a la ilustración. El s. XIX y la Escuela Nueva. El "siglo del niño" y la educación contemporánea

    Test 2. La Convención de los Derechos de la Infancia de 1989 y su aplicación. La Ley Orgánica de Educación. La Reforma de la Protección de 1996 y de la Minoría Penal de 2000

    Test 3. Las características generales del desarrollo desde el punto de vista físico y neurológico

    Test 4. Las características generales del desarrollo cognitivo, lingüístico, afectivo, emocional y social. Tres modelos de referencia en psicología del desarrollo. La edad preescolar. La edad escolar. La adolescencia

    Test 5. La evaluación de capacidades y de las aptitudes básicas. Instrumentos y técnicas desde el punto de vista educativo

    Test 6. El educador dentro del equipo multiprofesional. La interdisciplinariedad como marco para un trabajo educativo.

    Test 7. La psicomotricidad. Adquisición de distintas conductas motrices. Elaboración de los programas de intervención psicomotriz

    Test 8. La inteligencia múltiple y la psicología cognitiva. Tipos de pensamiento y desarrollo de habilidades cognitivas. Pautas educativas

    Test 9. La asertividad y los estilos de comunicación pasivos y/o agresivos. Habilidad social y cambio social. Asertividad: diferencias de la comunicación entre la persona asertiva y la no asertiva. Asertividad y valores en la escuela: el proyecto educativo como forma de organización. Técnicas asertivas y entrenamiento educativo

    Test 10. Estructuras mentales según el enfoque cognistivista. Autoestima y toma de decisiones. Distorsiones cognitivas. La Relajación

    Test 11. La creatividad y el pensamiento lateral desde la perspectiva del educador

    Test 12. Las habilidades sociales y su aplicación por parte del educador. El desarrollo moral: etapas, dilemas y aplicación

    Test 13. La organización del espacio y la distribución del tiempo en el aula, el programa o taller

    II. EL EDUCADOR/A SOCIAL EN LA PRÁCTICA. PROGRAMAS DE INFANCIA, PREVENCIÓN Y MEDIACIÓN FAMILIAR

    Test 14. La valoración precoz de las dificultades y/ o discapacidades para el desarrollo de programas preventivos y/ o atención precoz

    Test 15. La entrevista en la relación educativa y de ayuda: pautas, criterios y condiciones para favorecer el cambio y el aprendizaje

    Test 16. La intervención familiar y el papel del educador con la familia. Sesiones individuales, entrevistas grupales, talleres y escuela de padres

    Test 17. Metodología 1: Programas individuales; evaluación inicial, diseño. Autoobservación, contrato, contingencias y registros de seguimiento

    Test 18. Metodología 2. Programas grupales de contenido cognitivo- madurativo y de convivencia. Pautas y aplicaciones

    Test 19. La prevención juvenil, prevención de la drogadicción y la salud infanto-juvenil

    Test 20. La planificación centrada en la persona

    Test 21. Conducta desafiante. El apoyo conductual positivo

    Test 22. El maltrato infantil. Detección, prevención e intervención

    Test 23. El acogimiento familiar de menores

    Test 24. El acogimiento residencial en el sistema de protección de menores. Programas de intervención

    Test 25. Adopción nacional e internacional

    Test 26. La responsabilidad penal de los menores. Medidas judiciales y administrativas

    III. PROGRAMAS DE ACCIÓN SOCIAL, PERSONAS MAYORES Y DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    Test 27. Los procesos de inserción social y laboral de personas en dificultad y con discapacidad

    Test 28. La intervención en el ámbito de hijos de inmigrantes y de menores extranjeros no acompañados

    Test 29. La relación entre las distintas generaciones y el papel del educador con las personas mayores

    Test 30. Perspectiva evolutiva del retraso mental. El DSM IV, los criterios diagnósticos. Etiología del retraso mental. Aspectos de intervención

    Test 31. Diagnóstico y sistemas de apoyo en la discapacidad intelectual

    Test 32. Aplicaciones educativas de la nueva definición de Retraso Mental de 1992 de la AAMR

    Test 33. Aplicaciones en servicios para adultos con discapacidad intelectual de la nueva definición de Retraso Mental (AAMR, 1992)

    Test 34. Los apoyos apropiados en el trabajo con las personas con discapacidad intelectual

    Test 35. El voluntariado y las organizaciones no gubernamentales como espacios para el trabajo del educador

    Test 36. Los menores y jóvenes en conflicto social. Intervención con el menor, la víctima y la comunidad. Programas preventivos

    IV. EDUCACIÓN SOCIAL EN EL AMBIENTE EDUCATIVO

    Test 37. Las diferencias individuales, integración familiar, escolar y atención a la diversidad desde la perspectiva pedagógica

    Test 38. La escuela inclusiva y la respuesta a la diversidad. El logro de las competecias básicas y los objetivos de la Educación Secundaria Obligatoria: el éxito escolar

    Test 39. Programas de toma de decisiones para la inserción socio-profesional sobre todo de jóvenes en exclusión o riesgo de exclusión socio-educativa. Orientación educativa y profesional en la etapa de secundaria obligatoria

    Test 40. Las personas con dificultad o discapacidad física, sensorial o psíquica. Criterios de evaluación y seguimiento para la intervención educativa

    Test 41. Los sistemas de enseñanza-aprendizaje para personas con discapacidad. Criterios y técnicas. Autonomía personal y social desde las discapacidades

    Test 42. El enfoque preventivo en los problemas escolares, de aprendizaje y adaptación. Dinamización de proyectos de animación socio-cultural, áreas y ámbitos de actuación educativa. Impulso actividades extracurriculares y gestión del ocio y tiempo libre. Desarrollo socio-comunitario

    Test 43. La educación para la convivencia, los valores morales y la ciudadanía democrática

    Test 44. La promoción de la convivencia en los Centros Educativos. El proyecto Educativo y las normas de convivencia, organización y funcionamiento. Las relaciones de convivencia en los centros educativos, la prevención de la violencia, la solución pacífica de los conflictos u la mediación escolar

    Test 45. La formación permanente de los profesionales. La formación de formadores

    Test 46. Prevención, intervención y seguimiento de absentismo escolar. Coordinación y complementariedad de las actuaciones del conjunto de administraciones y entidades implicadas en la materia. Desde las actuaciones preventivas a los programas individuales de seguimiento e intervención

    Test 47. Alumnado en riesgo de exclusión social. Respuesta socioeducativa para el alumnado no escolarizado y con abandono escolar temprano

    Test 48. El rol del Educador Social dentro de los Institutos de educación secundaria. El asesoramiento colaborativo y el apoyo técnico especializado en el desarrollo de medidas preventivas, habilitadoras y compensadoras dirigidas a todo el alumnado y a su contexto para que contribuyan a hacer efectiva una educación inclusiva de igualdad y con calidad

    Test 49. La participación de la comunidad educativa. Cooperación entre familia y escuela. Asesoramiento y participación en el desarrollo de programas formativos de madres y padres del alumnado. La Coeducación en los centros escolares. El fomento de la igualdad de género




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