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La evaluación de las enseñanzas en los contestos digitales: nuevas perspectivas y enfoques evaluativos

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  • Avendaño Delgado, Henry Leonardo. Coordinador
  • Torres Fernández, Cristóbal. Coordinador
  • Estrella García, Bertha Margarita. Coordinador
  • Fernández Miranda, Marina . Coordinador

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    (1 Comentarios)
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1377-896-9
    • ISBN electrónico: 978-84-1377-896-9
    • Páginas: 254
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2021
    • Edición: 1ª ed.
    Materias:

    Información detallada:

    Resumen del libro

    El libro “La evaluación de las enseñanzas en los contextos digitales: Nuevas perspectivas y enfoques evaluativos” presenta un conjunto de experiencias y resultados de investigaciones que, sobre la evaluación en contextos digitales, realizaron investigadores de universidades públicas y privadas en diferentes países iberoamericanos, a lo largo de la pandemia del COVID 19, ofreciendo al lector una nueva perspectiva y enfoques de la evaluación de las enseñanzas en los contextos digitales.

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    Disponible sólo en formato electrónico.

    Índice

    Prólogo

    Capítulo 1. El uso de Mentimeter como herramienta telemática de evaluación de los aprendizajes en el contexto universitario

    Capítulo 2. La Rúbrica para la evaluación diagnóstica y sumativa en contextos digitales: una experiencia universitaria en Perú y México

    Capítulo 3. Evaluación formativa como herramienta sistémica: una experiencia práctica con Kahoot, Socrative y Mentimeter en contextos universitarios

    Capítulo 4. Propuesta de evaluación de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) desde el modelo “ADDIE”

    Capítulo 5. La evaluación formativa en educación superior a través de vídeos participativos

    Capítulo 6. Evaluación: plataformas digitales de inversión y aprendizaje financiero en Jóvenes Universitarios Puebla-México

    Capítulo 7. La evaluación en el Blended Learning: aproximaciones desde las experiencias formativas en Perú

    Capítulo 8. O potencial das ferramentas cognitivas Educaplay e LearninApps na consolidação de saberes

    Capítulo 9. Evaluar digitalmente en Educación Primaria: métodos y herramientas para docentes

    Capítulo 10. Retos de la evaluación del aprendizaje en tiempos de pandemia

    Capítulo 11. Evaluación de la Competencia Digital y el Aprendizaje virtual de alumnos de Educación Universitaria

    Capítulo 12. La evaluación formativa a través de Moodle en los contextos digitales

    Capítulo 13. Evaluación y TIC en Educación física: Uso de las tabletas y SRI para una evaluación formativa del alumnado

    Capítulo 14. Hacia una evaluación disruptiva: rompiendo paradigmas

    Capítulo 15. Evaluación en contextos digitales: Una experiencia en el Perú en tiempos de pandemia

    Capítulo 16. Buenas prácticas de evaluación de los aprendizajes en contextos virtuales con Socrative y Google Sites

    Capítulo 17. El uso de la rúbrica para evaluar en la enseñanza universitaria online

    Capítulo 18. Herramientas digitales para la evaluación de los procesos de aprendizaje en residencias médicas

    Capítulo 19. La Evaluación como proceso consustancial para el aprendizaje: El caso de las Clases Espejo en entornos digitales

    Capítulo 20. Evaluación de un meta ABP

    Valoración del público

    • April 2022. PUEBLA (México)

      Recursos para elaborar estrategias de evaluación de los aprendizajes

      MARIA MARTHA DEL SOCORRO ROMANO CADENA

      valoración

      A lo largo del libro nos presentan nuevos enfoques y experiencias para diseñar las estrategias de evaluación de los aprendizajes, así como los productos a evaluar. Es un libro lleno de experiencias lo cual enriquece los saberes sobre el tema de evaluación especialmente en tiempo de pandemia COVID-19

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