La intervención socioeducativa diseño, desarrollo y evaluación

La intervención socioeducativa diseño, desarrollo y evaluación. 9788436275742
  • Editorial: Uned
  • ISBN: 9788436275742
  • Páginas: 310
  • Dimensiones: 19,5 cm x 26,5 cm
  • Plaza de edición: Madrid , España
  • Encuadernación: Rústica
  • Idiomas: Español
  • Fecha de la edición: 2020
  • Edición: 1ª ed.
  • Materias:

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La intervención socioeducativa diseño, desarrollo y evaluación

  • Rubio Roldán, María Jesús. Coordinación
  • Martín Cuadrado, Ana Mª. Coordinación
  • Papel

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    Material válido para la UNED:

    EstudioCarreraCursoAsignatura
    Grados (Actualizado 2024-2025) Educación Social Tercer curso Evaluación de la Intervención Socioeducativa: Agentes, Ámbitos y Proyectos

    Resumen del libro

    El objetivo de la publicación La intervención socioeducativa: diseño, desarrollo y evaluación es servir como el primero de los dos textos básicos de estudio que componen la asignatura "Evaluación de la intervención socioeducativa: agentes, ámbitos y proyectos", la cual se imparte en el segundo semestre del 3er curso del Grado en Eduación Social de la UNED. Los dos textos son complementarios: el primero de ellos es de contenido teórico, y el segundo es de contenido práctico, más experiencial.

    En este libro se abordan una serie de contenidos muy relevantes para el ejercicio profesional del futuro Graduado en Educación Social, en la medida que proporciona una fundamentación teórica y unos elementos prácticos para evaluar distintos aspectos de la intervención socioeducativa: los agentes que la han llevado a cabo, los diferentes ámbitos de intervanción, y los protectos previos realizados para hacerla posible. El elemento nuclear pivotará en la definición y construcción de la identidad del profesional de la educación social "en el día a día" de la intervanción socioeducativa.

    El material que ofrecemos se ha elaborado entre diferentes investigadores y docentes universitarios con el objetivo de ofrecer al estudiante un material de estudio que incite a la reflexión, la valoración y a la construcción del conocimiento que requiere la intervención socioeducativa del profesional de la educación social.