Este año, el tema del Día de la Mujer (8 de marzo), “Mujeres líderes: Por un futuro igualitario en el mundo de la Covid-19”,
28 de febrero,
Día de Andalucía, día de reconocimiento alhameño y comarcal
“día histórico de Alhama”
2021 Madrid, 16 al 26 de septiembre
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Este título fue concebido para los estudiantes de la asignatura Semántica de la lengua española para el Grado en Lengua y Literatura Españolas de la UNED.
Los contenidos de la asignatura Semántica de la lengua española son:
1. El objeto de la semántica.
2. Las unidades semánticas.
3. Las relaciones semánticas.
4. Los cambios de significado.
5. El significado oracional.
La finalidad de este manual es presentar ordenadamente estos contenidos para facilitar a los estudiantes matriculados en la asignatura –mediante el trabajo autónomo, el ejercicio reflexivo y la realización de actividades diseñadas para la interacción organizada de docentes, discentes y materiales didácticos en el aula virtual– el logro de los siguientes objetivos de aprendizaje mencionados en el plan de estudios del grado:
Identificar y explicar los principales elementos, unidades y relaciones que operan en la definición del componente léxico-semántico del español.
Identificar elementos, unidades y relaciones semánticas en español.
Presentación
Primera parte. La semántica y el estudio del significado
Capítulo 1. La semántica (José Ramón Carriazo Ruiz)
Capítulo 2. El significado lingüístico (José Ramón Carriazo Ruiz y Carolina Julià Luna)
Capítulo 3. El cambio semántico (Carolina Julià Luna)
Segunda parte. Las teorías del significado
Capítulo 4. El estructuralismo (José Ramón Carriazo Ruiz y Carolina Julià Luna)
Capítulo 5. El Funcionalismo y la semántica Formal (José Ramón Carriazo Ruiz)
Capítulo 6. El cognitivismo (Carolina Julià Luna)
Capítulo 7. Un modelo computacional: La teoría del lexicón generativo (José Ramón Carriazo Ruiz)
Tercera parte. Aplicaciones de la semántica
Capítulo 8. La representación del significado en los diccionarios (José Ramón Carriazo Ruiz)
Capítulo 9. El procesamiento mental y la enseñanza/aprendizaje del significado (José Ramón Carriazo Ruiz)
Capítulo 10. La investigación del significado: la lingüística de corpus (José Ramón Carriazo Ruiz)
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