Pedagogía

Mostrando 157 libros encontrados. (16 páginas).

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50 actividades para desarrollar destrezas de coaching y mentoring en directivos

por Fehrmann, Joe, Cadwell, Charles y Berry, Donna

2017 Editorial Universitaria Ramón Areces
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- ISBN: 978-84-9961-288-1
- Páginas: 219
- Publicación: 2017
Los autores ofrecen un variopinto conjunto de actividades de formación para el eficaz adiestramiento de entrenadores y mentores. El monitor encuentra instrucciones claras para seleccionar, realizar y analizar los resultados de las actividades reales de ...

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La escuela azul de Falange Española de las J.O.N.S.
Un proyecto fascista desmantelado por implosión

por López Bausela, José Ramón

2017 Dykinson
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- ISBN: 978-84-9148-150-8
- Páginas: 353
- Publicación: 2017
El objetivo de este libro es esclarecer el modelo de escuela primaria que Falange Española de las J.O.N.S., en consonancia con los dictados de su doctrina nacionalsindicalista, proyectó realizar en el Nuevo Estado que quería ...

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Horizontes para los educadores
Las profesiones educativas y la promoción de la plenitud humana

por Ibáñez Martín, José Antonio

2017 Dykinson
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- ISBN: 978-84-9148-163-8
- Páginas: 280
- Publicación: 2017
Este libro no va dirigido a quienes entienden el trabajo educativo simplemente como un medio para ganarse la vida, en el que piensan van a disfrutar de amplias vacaciones, sino a quienes se esfuerzan por ...

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Neuroeducación
Sólo se puede aprender aquello que se ama

por Mora Teruel, Francisco

2017 Alianza
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- ISBN: 978-84-206-7533-6
- Páginas: 222
- Publicación: 2017
¿Qué es la NEUROEDUCACION? ¿Se puede hablar de NEUROEDUCADORES, una nueva profesión? Existen problemas en la relación neurocientífico-maestro (y más allá profesores universitarios) sobre todo en el lenguaje utilizado por los primeros para dirigirse a ...

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Líderes de la manada
Cómo guiar a la familia con ternura

por Juul, Jesper

2017 Herder
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- ISBN: 978-84-254-3849-3
- Páginas: 202
- Publicación: 2017
¿Cómo podemos ejercer nuestro liderazgo como padres? El pedagogo Jesper Juul nos da respuestas inspiradoras y prácticas para ayudarnos a guiar nuestra familia de forma respetuosa, amorosa y a la vez eficaz.Hay un hecho que ...

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El modelo de las inteligencias múltiples
Fundamentos teóricos

por Fernández Vidal, Mari Carmen

2017 Dykinson
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- ISBN: 978-84-9148-049-5
- Páginas: 98
- Publicación: 2017
Con esta obra se pretende aportar una revisión detallada de la Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM), formulada por Gardner en el año 1983, y el impacto que ha tenido en la educación. A través ...

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Competencias del Profesional Docente

por Nieto Martín, Santiago

2016 Dykinson
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- ISBN: 978-84-9085-954-4
- Páginas: 364
- Publicación: 2016
El presente libro trata sobre una cuestión indiscutible para todo profesional dedicado a la enseñanza, cuales son algunas de las competencias intelectuales de las que todo profesor debe hacer gala.
Con ello damos cumplida respuesta ...

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Elaboración, gestión y evaluación de proyectos sociales
Intervención social y programación

por Fernández García, Tomás y Ponce de León Romero, Laura

2016 Ediciones Pirámide
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- ISBN: 9788436834598
- Páginas: 392
- Publicación: 2016
Con el contenido de este libro los profesionales de las ciencias sociales (trabajadores sociales, psicólogos, educadores, sociólogos, animadores socioculturales?) podrán diseñar y llevar a cabo proyectos de intervención social individual, grupal y comunitaria dentro de ...

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Evaluación de programas. Modelos y procedimientos

por MARTÍNEZ MEDIANO, Catalina

2007 Uned
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- ISBN: 9788436255119
- Páginas: 343
- Publicación: 2007
Este libro tiene como objetivo el desarrollo de competencias para la realización de evaluaciones de programas. Está integrado por tres unidades didácticas, con un total de 13 temas.

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Ensayos sobre el currículum. Teoría y práctica

por Gimeno Sacristán, José, Jackson, Philip W., Marrero Acosta, Javier, Santos Guerra, Miguel Ángel y Torres Santomé, Jurjo

2015 Ediciones Morata, S.L.
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- ISBN: 9788471128171
- Páginas: 282
- Publicación: 2015
El campo del currículum y sus múltiples vertientes es esencial en el estudio de los fenómenos educativos. Permite el análisis del contenido de la enseñanza, de la integración, o no, de teorías y de prácticas, ...

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