Las universidades iberoamericanas “ENGAGED”: comprometidas con el entorno para la prevención, defensa y lucha de los DDHH
Desde la segunda década del siglo XXI se está configurando la definición de un nuevo modelo de universidades, la cuarta generación, lo que se denominan las Universidades 4.0, con un matiz muy relevante: el compromiso con el entorno social y sus demandas. Estas universidades son las universidades «engaged». Desde la creación de la Cátedra Iberoamericana de Educación en Derechos Humanos, Ciudadanía Crítica y Desarrollo Sostenible se ha trabajado en base a una serie de comisiones de trabajo articuladas para dar respuesta a ese cambio que las universidades deben asumir para dar respuestas a las demandas reales de la sociedad. Estas comisiones serán nuestro mascaron de proa para abordar aspectos relacionados con el desarrollo socialmente sostenible, género e igualdad, movimientos migratorios, el vínculo con la empresa, la formación para la empleabilidad y el emprendimiento .. . y otras temáticas que siguen surgiendo tras las sinergias establecidas con las diferentes instituciones con las que Colaboramos (FIO, RINDHCA, SEGIB, AECID, UDELAC, etc.). En este libro se abordan temáticas sobre la prevención, lucha y defensa de los derechos humanos mediante la educación desde las diferentes perspectivas de las comisiones de trabajo enunciadas y que son las siguientes: Educación y DDHH; inclusión; género e igualdad; multiculturalidad y pluriculturalidad; universidades sostenibles socialmente; cooperación entre iguales; alumnado; defensorías universitarias; y empresas en el marco de la Agenda 2030 y los ODS. Confiamos que esta visión poliédrica ofrezca una perspectiva completa de la interseccionalidad y pluridisciplinariedad de la realidad del papel de las universidades comprometidas con la Educación en Derechos Humanos que integran la Cátedra y de las más de 200 personas expertas que la conforman, de cerca de 60 universidades de toda Iberoamérica, favoreciendo así un intercambio y confluencia de ideas, perspectivas, visiones pluriculturales y propuestas de innovación social en este marco.
PRESENTACIÓN / Guillermo Domínguez Fernández
BLOQUE 1. INFORME DE LA RED COMO EJE DE ACTUACIÓN Y MARCO TÉCNICO Y TEÓRICO DEL TRABAJO DE LAS COMISIONES. LÍNEAS DE FUTURO
LA EDUCACIÓN COMO UN INSTRUMENTO CLAVE PARA LA PREVENCIÓN, DEFENSA Y LUCHA POR LOS DERECHOS HUMANOS / Marcela Gaete, Carlos Vidal, Raúl González, Augusta Valle Taíman, Mayka García, Manuel Cotrina, Catalina Nosiglia, Patricia Urteaga, Guillermo Domínguez (coord.)
BLOQUE 2. ANÁLISIS CRÍTICO Y PROPUESTAS DE MEJORA DE PERSONAS EXPERTAS EXTERNAS
COMENTARIOS Y RECOMENDACIONES EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS / Alejandro Tiana Ferrer
LA EDUCACIÓN COMO PREVENCIÓN Y DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS EN IBEROAMÉRICA / Dra. Augusta Valle Taiman
LA EDUCACIÓN COMO UN INSTRUMENTO CLAVE PARA LA PREVENCIÓN, DEFENSA Y LUCHA POR LOS DERECHOS HUMANOS” / Gustavo Pereira
UNIVERSIDAD, EDUCACIÓN Y DERECHOS HUMANOS / Dra. María del Carmen Lorenzatti
BLOQUE 3. TRABAJO DE LAS COMISIONES Y APORTACIONES AL I CONGRESO DE SEVILLA, II CONGRESO DE COLOMBIA Y III CONGRESO DE CURITIBA
COMISIÓN DE DDHH Y EDUCACIÓN
ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LOS DERECHOS HUMANOS EN LATINOAMÉRICA Y LAS CONDICIONES PARA SU VIGENCIA / Luis Raúl González Pérez
PARA QUE LOS DERECHOS DEJEN DE SER PRIVILEGIOS / Omar Serrano
UNIVERSIDAD Y DERECHOS HUMANOS: ALGUNOS APORTES DESDE EL PENSAMIENTO DE IGNACIO ELLACURÍA / Marcela Lisseth Brito de Butter
INSTITUCIONES NACIONALES DE DERECHOS HUMANOS Y LA EDUCACIÓN / Dr. Sergio Fernando Morales Alvarado
LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS PARA LA DEFENSORÍA DEL PUEBLO DE COLOMBIA / Dr. Luis Andrés Fajardo
UNIVERSIDADES COMPROMETIDAS EN LA PREVENCIÓN, DEFENSA Y LUCHA POR LOS DERECHOS HUMANOS. REFLEXIONES DESDE EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN / Marcela Gaete Vergara
EL DESAFÍO DE LAS UNIVERSIDADES IBEROAMERICANAS EN LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN EN Y PARA LA PROMOCIÓN Y DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS / María Catalina Nosiglia
RETOS DE LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS PARA EMPRESARIOS / Flor Alba Romero Medina
COMISIÓN DE EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DDHH
APORTACIONES DESDE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA A UN MODELO DE UNIVERSIDAD COMPROMETIDA EN LA PREVENCIÓN, DEFENSA Y LUCHA POR LOS DERECHOS HUMANOS / Manuel J. Cotrina García
A JUDICIALIZAÇÃO DA EVASÃO ESCOLAR E A ROTA DA EXPULSÃO: GÊNERO, RAÇA E FRACASSO ESCOLAR / Célia Ratusniak
INCLUSIÓN DE LAS PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL A LA UNIVERSIDAD / Clara Souto Galván
REDES POR LA INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISLEXIA EN LA UNIVERSIDAD / Remedios Benítez Gavira, Lucía Alcántara López
PROYECTO INTEGRA: PROGRAMA DE INTEGRACIÓN UNIVERSITARIA PARA JÓVENES REFUGIADOS / Ignacio Sell, Miriam Salvador García
COMISIÓN DE UNIVERSIDADES SOSTENIBLES SOCIALMENTE Y LOS ODS
LAS UNIVERSIDADES SOSTENIBLES EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS / Esther Prieto (Coords), Esther Puertas (Coords), Noelia Wayar, Esther Valdés, Mª do Carmo Duarte
LOS ODS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DEL SIGLO XXI. ANÁLISIS DE LAS OPINIONES DEL ALUMNADO / José Alberto Gallardo-López, Irene García-Lázaro, Fernando López-Noguero
OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ / Maria do Carmo Duarte Freitas, Nathália Savione Machado, Lourença Santiago Ribeiro, Fernanda Cristina Barbosa Pereira Queiroz
RESIDUOS DE LODO DE ALCANTARILLADO BRASILEÑO COMO MATERIAS PRIMAS PARA LA PRODUCCIÓN DE BIOCOMBUSTIBLES: UN PASO ADELANTE EN UNA ECONOMÍA CIRCULAR / Thiago M. Lima, Vinicius G.C. Madriaga, Sancler C. Vasconcelos, Joyce R. Araujo, Ernesto A. Urquieta-González, Gilberto A. Romeiro, Ricardo J. Cassella, Fabio B. Passos
COMISIÓN DE GÉNERO, IGUALDAD Y DDH
PONENCIA MARCO: IGUALDAD Y GÉNERO: BINOMIO FUNDAMENTAL PARA LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS / Gabriela Martini, Mayka García, Asunción Aragón, Rosa Vázquez, Teresa Paredes, Mónica Domínguez, Leyre Burguera, Ana Fascioli, Elena Acuña
POLÍTICAS DE IGUALDAD EN LAS INSTITUCIONES DE LA RED IBEROAMERICANA DE UNIVERSIDADES COMPROMETIDAS CON LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS Y CIUDADANÍA INCLUSIVA. Avances de investigación / Sonia Mireya Torres Rincón, Gabriela Martini A., Ana Fascioli
LA IGUALDAD COMO RETO PARA LAS UNIVERSIDADES EN SU COMPROMISO CON LOS DERECHOS HUMANOS / Fernanda Gil Lozano
APORTACIONES Y RECOMENDACIONES A LOS TRABAJOS DE LA COMISIÓN DE IGUALDAD Y GÉNERO / Belén Arcones Tejedor
GÉNERO Y UNIVERSIDAD: LA EXPERIENCIA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES Y SUS POLÍTICAS INSTITUCIONALES PARA PREVENIR E INTERVENIR ANTE SITUACIONES DE VIOLENCIA O DISCRMINACIÓN DE GÉNERO U ORIENTACIÓN SEXUAL / María Catalina Nosiglia, Valeria Thus
COMISIÓN DE PURICULTURALIDAD, MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD
LA PLURICULTURALIDAD, UN CONCEPTO HOLÍSTICO DE LA MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD: JUSTICIA EPISTÉMICA Y PEDAGOGÍAS PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL / Manuel Jesús Perea Rodríguez
EL RETO DE CONVERTIR NUESTRAS INSTITUCIONES EN UNIVERSIDADES INTERCULTURALES / Juan Carlos Callirgos
EDUCACIÓN CON PERTINENCIA CULTURAL / Dr. Sergio Fernando Morales Alvarado
PEDAGOGÍAS INTERCULTURALES Y UNIVERSIDAD / Sandra Guido Guevara
COMISIÓN DE ALUMNADO, TALENTO Y COMPROMISO SOCIAL CONTRA LA VULNERABILIDAD SOCIAL
EL ROL DE LAS DEFENSORÍAS UNIVERSITARIAS EN LA EDUCACIÓN Y DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS / Guadalupe Barrena, Jorge A. Ribeiro Pereira
EL PAPEL DEL ALUMNADO UNIVERSITARIO, EL TALENTO, LA TECNOLOGÍA Y SU COMPROMISO CON LA EDUCACIÓN EN DERECHOS HUMANOS / Rocío Cruz Díaz
CORRESPONSABILIDAD DE LOS PROGRAMAS UNIVERSITARIOS
PARA PERSONAS MAYORES CON LA AGENDA 2030 Y LOS ODS. EL CASO DEL AULA ABIERTA DE MAYORES / Rocío Cruz Díaz, David Cobos Sanchiz, Manuel Jesús Perea Rodríguez
LIVING PEACE INTERNATIONAL: PROMOVIENDO EL CAMINO DE LA EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LOS DERECHOS HUMANOS EN CENTROS EDUCATIVOS Y UNIVERSITARIOS / Francisco Javier Álvarez Bonilla, Martha Isabel Álvarez Romero
COMISIÓN DE MODELOS DE COOPERACIÓN INTERCONTINENTAL Y LATINOAMERICANO COOPERATIVO
LA COOPERACIÓN IBEROAMERICANA: LA COOPERACIÓN OPERATIVA ENTRE UNIVERSIDADES / Diana Andrea Gómez Díaz, Paulo Vinicius Baptista da Silva
LA EXPERIENCIA DE LA COOPERACIÓN ESPAÑOLA EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN COMO INSTRUMENTO CLAVE PARA LA PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EN IBEROAMÉRICA / Sergio Colina Martín
Cita 'Chicago'
Domínguez Fernández, Guillermo, Esther Prieto Jiménez, Marcela Gaete Vergara y Manuel Jesús Perea-Rodríguez, coords. Las universidades iberoamericanas “ENGAGED”: comprometidas con el entorno para la prevención, defensa y lucha de los DDHH. Madrid: Dykinson, 2025.
Cita 'APA'
Domínguez Fernández, Guillermo, Prieto Jiménez, Esther, Gaete Vergara, Marcela, & Perea-Rodríguez, Manuel Jesús (Coords.) (2025). Las universidades iberoamericanas “ENGAGED”: comprometidas con el entorno para la prevención, defensa y lucha de los DDHH. Dykinson.
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