Patrimonio cultural e itinerarios didácticos
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El libro que presentamos recoge una serie de reflexiones, propuestas y experiencias en torno al patrimonio cultural y a su enseñanza por medio de diversos tipos de itinerarios didácticos. En su conjunto, los textos que lo componen presentan cierto carácter misceláneo, lo cual no sólo responde al proceso mismo de presentación y selección de los trabajos, sino también, como resulta lógico, a la propia naturaleza del concepto de patrimonio cultural que hoy día se maneja, multifocal, multifacética y dinámica. Los textos, organizados a modo de capítulos, se han dividido en dos bloques en función de su línea argumental: el primer bloque se denomina «Patrimonio cultural: visiones y propuestas» y el segundo «Itinerarios didácticos: propuestas y experiencias». De este modo, ambos quedan enlazados de manera orgánica, en una línea lógica que va desde la reflexión hacia la acción, de la visión teórica en torno al patrimonio cultural a la praxis docente que cristaliza en itinerarios diversos.
Introducción Jesús Ángel Sánchez Rivera, José Luis Domínguez López, Irene Magdalena Palomero Ilardia (coords.)
Capítulo 1. La educación patrimonial a partir del entorno próximo. El caso del Barranco de San Miguel de Valsequillo (Gran Canaria) / María Yazmina Lozano Mas
Capítulo 2. El Aprendizaje Basado en Proyectos a través del estudio de los mecenas para enseñar el Renacimiento en la Educación Secundaria Obligatoria / Beatriz Candelaria Gómez Heredero
Capítulo 3. El cine como herramienta didáctica / Víctor Vázquez Toscano
Capítulo 4. El cine como recurso educativo para enseñar el discurso colonial franquista en la didáctica de la Historia / Erika Tiburcio Moreno
Capítulo 5. Erasmus+ como catalizador de cambio: un caso de éxito en la Comunidad de Madrid / Javier Oviedo Sánchez
Capítulo 6. El Madrid de los Austrias: un enfoque didáctico / Jorge Hernando
Capítulo 7. «Un Prado de pinturas». Itinerarios gamificados para Bachillerato en el Museo Nacional del Prado / Jesús Ángel Sánchez Rivera. Inmaculada Aguilera Vallejo
Capítulo 8. Itinerarios de la memoria local en la formación inicial del profesorado: restos patrimoniales de la Guerra Civil en Getafe y Pinto / José Ignacio Ortega Cervigón. Jesús Ángel Sánchez Rivera
Capítulo 9. La música como recurso didáctico para 4º de la ESO: la Guerra Civil española a través de su cancionero / Danny Noya Velazco. Marina Cuesta Criado
Capítulo 10. Un museo digital para la Base Aérea de Getafe: propuesta didáctica para 4º de la ESO / Marina Cuesta Criado. Danny Noya Velazco
Cita 'Chicago'
Sánchez Rivera, Jesús Ángel, José Luis Domínguez López y Irene Magdalena Palomero Ilardia, coords. Patrimonio cultural e itinerarios didácticos. Visiones, propuestas y experiencias desde la innovación docente. Madrid: Dykinson, 2025.
Cita 'APA'
Sánchez Rivera, Jesús Ángel, Domínguez López, José Luis, & Palomero Ilardia, Irene Magdalena (Coords.) (2025). Patrimonio cultural e itinerarios didácticos. Visiones, propuestas y experiencias desde la innovación docente. Dykinson.
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