Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente
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La educación se enfrenta a diversos desafíos en la actualidad, como la brecha educativa, la falta de motivación de los estudiantes y la necesidad de adaptarse a un entorno en constante cambio. Ante estos retos, tanto docentes como investigadores tienen la responsabilidad de buscar soluciones innovadoras que impulsen el desarrollo de la educación. En este ensayo, exploraremos la relación entre la investigación y la innovación educativa como una alianza poderosa para abordar y solucionar problemas en el ámbito educativo.
La investigación educativa desempeña un papel fundamental al proporcionar evidencia empírica y teórica que respalda la toma de decisiones en la práctica educativa. Mediante la investigación, los docentes pueden comprender mejor las necesidades y desafíos de sus estudiantes, identificar las mejores prácticas pedagógicas y evaluar el impacto de las intervenciones educativas. Además, la investigación permite generar conocimiento que contribuye al avance de la educación como disciplina.
La innovación educativa, por su parte, implica la creación y aplicación de nuevos enfoques, estrategias y herramientas en la práctica educativa. La innovación va más allá de la simple adopción de tecnologías, implica repensar y transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje para adaptarse a las necesidades actuales. La innovación educativa busca mejorar la calidad de la educación, fomentar la participación activa de los estudiantes y promover el desarrollo de habilidades relevantes para el siglo XXI.
1. Introducción
2. Fomento de las áreas STEM dentro de la formación inicial de futuras maestras / Francisco Javier Hinojo Lucena, Juan José Victoria Maldonado, María Natalia Campos Soto y María Jesús Santos Villalba
3. Integración del Desarrollo Sostenible y la Gestión Responsable (PRME) en los planes de estudio universitarios / Magdalena Ramos-Navas-Parejo, Inmaculada Sánchez Gutiérrez, Juan-Carlos de la Cruz-Campos y María José Alcalá del Olmo
4. Proyecto de ABJ para aspirantes a docentes de Infantil y Primaria / Alberto Ruiz Ariza, Sara Suárez Manzano, Alba Rusillo Magdaleno y Sebastián López Serrano
5. El deporte como propuesta educativa para la inclusión / José Fernández Cerero, Marta Montenegro Rueda, Alejandro Martínez Menendez y Juan José Victoria Maldonado
6. Propuesta de ABJ activo para el aula de Lengua en Educación Primaria / Sebastián López Serrano, Sara Suárez Manzano, José Luis Solas Martínez y Alba Rusillo Magdaleno
7. Una sesión de educación física basada en juegos de cartas / Alba Rusillo Magdaleno, Sebastián López Serrano, José Luis Solas Martínez y Sara Suárez Manzano
8. Aprendizaje basado en juegos para el desarrollo de las habilidades motrices básicas: la oca motriz / Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza, Alba Rusillo Magdaleno y Sara Suárez Manzano
9. Creación del juego activo “VIDA SALUDABLE” para reducir el sedentarismo en escolares / Sara Suárez Manzano, Jose Luis Solas Martínez, Alberto Ruiz Ariza y Alba Rusillo Magdaleno
10. La relevancia de la competencia digital en la formación y práctica docente / María Martínez Redondo y Gabriel Barbero Consuegra
11. Estudio de la actitud, conocimiento y uso de las TIC en los centros educativos de la ciudad de Linares (España) / Isaac González Medina y Eufrasio Pérez Navío
12. Metodologías activas en la docencia universitaria (flipped learning) y adquisición de la competencia digital / María Teresa Ocaña Moral y Manuel Moya Vilar
13. Estado actual de la investigación sobre la competencia digital del profesorado / María del Carmen Martínez Serrano, Rocío Quijano López, Gerardo Amador y Fuentes Jódar
14. El Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como elemento inclusivo en la formación y competencia digital de los futuros docentes de Educación Primaria / Inmaculada García-Martínez y Óscar Gavín-Chocano
15. La formación del profesorado en TIC y el uso pedagógico de los medios tecnológicos en la educación Revolución Educativa: El papel del Machine Learning en la formación del profesorado / Wiston Forero-Corba
16. Estrategias del plan de mejoramiento educativo en un escenario de pandemia: una experiencia de gestión / Daniel Villarroel Montaner
17. Experiencias de docentes de la Educación Básica durante la pandemia / Julio Isaac Vega Cauich y Edith Cisneros-Cohernour
18. Percepción de los profesores de nivel básico respecto a su competencia Digital / Sergio Humberto Quiñonez Pech
19. Trabajo de los ODS en Educación Pirmaria / Inmaculada Sánchez Gutierrez, Juan Carlos de la Cruz Campos, María Jesús Santos Villalba y Alejandro Martínez Menendez
20. Obstáculos fuera del aula para el docente actual / Alexa Rosales Rivera
21. Enseñanza al día: Las redes sociales a través del método de prueba y error / Carmen Dinorah Garcia-Retes
22. Estrategias didácticas para la comunicación asertiva en estudiantes universitarios / Patricia Georgina Llamas Villarreal y Guadalupe Maribel Hernández Muñoz
23. Hacia una realidad laboral. De la Teoría a la práctica como estrategia en enseñanza de la comunicación y relaciones corporativas / Lilibeth Lira Salazar
24. Las Comunidades de Aprendizaje como herramienta para la función del docente universitario / Arturo Escalante Flores Magda García Quintanilla
25. Aplicaciones y recursos tecnológicos en educación física en Educación Primaria / Andrea Alcántara Tena, José Antonio Martínez Domingo, Blanca Berral Ortiz y Mónica Pérez López
26. La relación entre la tenacidad y el rendimiento académico en el alumnado universitario / Ana V. González Ruiz, Patricia Ayllón Salas, José L. Arco Tirado y Francisco D. Fernández Martín
27. Perfil demográfico y factores que predicen el sexting. Una revisión sistemática / José-María Romero-Rodríguez, José Antonio Martínez Domingo, Mónica Pérez López y Blanca Berral Ortiz
Cita 'Chicago'
Cáceres Reche, María Pilar, Juan Antonio López Núñez, Fernando Lara Lara y Eladia Illescas Estévez. Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente. Madrid: Dykinson, 2023.
Cita 'APA'
Cáceres Reche, María Pilar, López Núñez, Juan Antonio, Lara Lara, Fernando, & Illescas Estévez, Eladia (2023). Innovación pedagógica y competencia digital: perspectivas desde la investigación docente. Dykinson.
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