Aprendizaje-servicio universitario y adquisición de competencias transversales en el alumnado
El presente libro reúne estudios e iniciativas que abordan el fomento de las fortalezas transversales del estudiantado universitario mediante acciones de Aprendizaje-Servicio (ApS), en el marco del trabajo colaborativo en Red. Se toma como referencia el proyecto Tunning (para la clasificación de competencias transversales), los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS, Agenda 2030) y la legislación educativa vigente.
Se presentan diversas acciones diseñadas, implementadas y evaluadas en las aulas universitarias, con transferencia en centros educativos y entidades sociales que han producido un impacto en el fomento de valores vinculados a la sostenibilidad, inclusión, solidaridad, equidad, empatía, etc., que dan respuesta a problemas educativos del momento, contribuyen al fomento de competencias transversales y colaboran en los procesos de transformación social.
Forma parte del Proyecto de Innovación “Progreso de fortalezas transversales en el estudiantado universitario mediante acciones de ApS”, financiado por el Vicerrectorado de Ordenación Académica y Profesorado de la Universidad de La Rioja, coordinado por el Grupo DESAFÍO INNOVA.
Esta obra está dirigida, principalmente, a profesorado y estudiantado de los grados en educación, trabajo social, educación social, pedagogía, sociología y psicología, así como a profesionales del ámbito socioeducativo y a todas aquellas personas sensibles hacia la filosofía del Aprendizaje-Servicio.
El poder transformador del aprendizaje-servicio universitario / Rosa Ana Alonso Ruiz – María Ángeles Valdemoros San Emeterio
Aprendizaje permanente en el contexto de la Educación Emprendedora y el Aprendizaje-Servicio / Andrea Gracia-Zomeño – Eduardo García-Toledano – Francisco Javier Domínguez-Rodríguez – Ascensión Palomares-Ruiz
El aprendizaje-servicio y la noción de competencia en la educación / María-Ángeles Goicoechea-Gaona – María-Victoria Goicoechea-Gaona
Experiencias de aprendizaje servicio basado en proyectos y acciones socioeducativas en el ambito universitario / Fanny T. Añaños – Rubén J. Burgos-Jiménez – Elisabet Moles-López – Alina D. Corpodean
La mejora de habilidades para la integración social / Neus Caparrós Civera – Cloty López Martínez – María Castillo Gayo
El aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de educación física: una revisión sistemática / Jorge Díaz-Esterri – María García-Pérez – Diego Galán-Casado – Mª Carmen Ortega-Navas – Ángel De-Juanas-Oliva – Francisco Javier García-Castilla
Implicación de las familias en el centro educativo de primaria. Propuestas de ApS en Educación Superior para fomentar la participación de las familias en la Comunidad Educativa / Noelia Barbed Castrejón – María del Carmen Duque Palacios – Iratxe Suberviola Ovejas – Mª Magdalena Sáenz de Jubera Ocón
Implementación del DUA a través del aprendizaje-servicio: competencias transversales en la educación superior / Esther García-Zabaleta – David Recio-Moreno – Alicia Peñalva Vélez
Desarrollo de las competencias profesionales docentes a través del Aprendizaje- servicio. Una revisión sistemática / Mª Luisa LPérez-Conde – María Ángeles Valdemoros San Emeterio – Tamara De la Torre Cruz – Mª Isabel Luis Rico
La relevancia de la evaluación en el proceso de adquisición de competencias transversales a través del aprendizaje y servicio / Mª Fernanda Gil Nájera – Mª Ángeles Goicoechea Gaona
Aprendizaje Servicio, ODS y cuentos digitales. Una experiencia de innovación en el Grado de Educación Infantil / Ana Carmen Tolino Fernández-Henarejos – Mª Ángeles Hernández Prados – José Santiago Álvarez Muñoz
APS en el marco de la didáctica de la expresión plástica. Competencias que fomenta en el alumnado del grado en educación primaria / M. Soraya Tejada-Sánchez – Águeda Sáenz-Martínez – José Javier Caballero-Orío
La fortaleza de las competencias transversales en estudiantes de fisioterapia: la comunidad que transforma / Berta Paz Lourido – Marina Perelló Díez
La vivencia de la temporalidad como experiencia de aprendizaje servicio: un ejemplo con la técnica de los presupuestos del tiempo (PT) / Nuria Codina – José Vicente Pestana – Rafael Valenzuela
¡Todos A Bailar! Proyecto De ApS para la mejora de la calidad de vida de un colectivo con TEA / Natalia Ollora – Natalia Casas – Yaiza Víu – Carlos Ruiz
Cita 'Chicago'
Valdemoros San Emeterio, María Ángeles y Rosa Ana Alonso Ruiz, coords. Aprendizaje-servicio universitario y adquisición de competencias transversales en el alumnado. Madrid: Dykinson, 2024.
Cita 'APA'
Valdemoros San Emeterio, María Ángeles & Alonso Ruiz, Rosa Ana (Coords.) (2024). Aprendizaje-servicio universitario y adquisición de competencias transversales en el alumnado. Dykinson.
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