Leer y escribir ¿Cuándo?

Relación de participantes Reflexiones para el profesorado (preescolar y ciclo preparativo de E.G.B.) Condiciones necesarias para aprender a leer y a escribir Centros donde se han aplicado las pruebas Descripción y objetivos de las pruebas PRUEBAS Agudeza visual Percepción visual Discriminación auditiva Integración del esquema corporal (lateralidad) Coordinación visomotora Orientación espacial Estructuración espacial (direccional) Motricidad manual fina Organización temporal Nivel de lenguaje oral Sentido rítmico Observación (distinción colores y formas) ANEXOS Escala de observación Pruebas aplicadas (diversos modelos puntuados) Para anotar resultados aplicación Diversas láminas para observación y nivel del lenguaje oral