El uso de foros virtuales como herramienta para el aprendizaje colaborativo mediante la formulación de preguntas mejora el rendimiento académico, la adquisición de competencias y el aprendizaje activo

Cita 'Chicago'

Cáceres Taladriz, César, Natalia Esteban Sánchez, María del Carmen Gálvez de la Cuesta y Begoña Rivas-Rebaque, eds. “El uso de foros virtuales como herramienta para el aprendizaje colaborativo mediante la formulación de preguntas mejora el rendimiento académico, la adquisición de competencias y el aprendizaje activo.” In Aplicaciones de las plataformas de enseñanza virtual a la Educación Superior. Madrid: Dykinson, 2021.

Cita 'APA'

Cáceres Taladriz, César, Esteban Sánchez, Natalia, Gálvez de la Cuesta, María del Carmen, & Rivas-Rebaque, Begoña (Eds.) (2021). El uso de foros virtuales como herramienta para el aprendizaje colaborativo mediante la formulación de preguntas mejora el rendimiento académico, la adquisición de competencias y el aprendizaje activo. In Aplicaciones de las plataformas de enseñanza virtual a la Educación Superior. Dykinson.