Aprendizaje-servicio en entornos digitales. Innovación y compromiso en la universidad del siglo XXI
La presente obra, Aprendizaje-Servicio en entornos digitales. Innovación y compromiso en la Universidad del s. XXI, incluye un conjunto de reflexiones de expertos en Aprendizaje-Servicio sobre el papel de esta herramienta metodológica en la formación en competencias blandas (soft skills) del estudiantado universitario, en coherencia con el denominado modelo educativo que surge del denominado “Proceso de Bolonia”. El Aprendizaje-Servicio permite aunar el aprendizaje curricular del estudiantado con la prestación de un servicio a la comunidad y, de este modo, consigue una Universidad más comprometida con los problemas sociales, al tiempo que forma a un alumnado mucho más sensibilizado con las preocupaciones de su entorno, más capacitado para enfrentarse a los problemas del mundo real y mucho más consciente de la utilidad de lo que aprende en el entorno académico. Por ello, recomendamos su lectura a quienes piensen que la misión de la Universidad no finaliza con la investigación y la docencia, sino que va más allá, que debe perseguir la transferencia de su conocimiento hacia la sociedad y que ésta es no sólo posible, sino muy necesaria en el ámbito de las Ciencias Sociales y, además, es factible mediante el Aprendizaje-Servicio.
EL APRENDIZAJE-SERVICIO EN ENTORNOS DIGITALES: UNA HERRAMIENTA PARA LA TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO EN LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI / Miryam C. González-Rabanal
EL APRENDIZAJE-SERVICIO COMO AGENTE REGENERADOR DE LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI / Berta Paz-Lourido
APRENDIZAJE-SERVICIO Y EDUCACIÓN POSDIGITAL: UN ENCUENTRO NECESARIO / Anna Escofet Roig
ZERBIKAS, PROMOCION Y FORMACION ONLINE EN APRENDIZAJESERVICIO DE EDUCADORES Y EDUCADORAS / Rafael Mendía Gallardo
INNOVACIÓN SOCIAL DEL APRENDIZAJE-SERVICIO PARA LA FORMACIÓN DE AGENTES DE CAMBIO / Leticia Ivonne López Villarreal
APLICACIONES DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL APRENDIZAJE SERVICIO / Erika Teresa Duque Bedoya
FOCUS GROUP ONLINE EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL: REVISIÓN DE LA LITERATURA E IMPLEMENTACIÓN EN CONTEXTOS DE APRENDIZAJE-SERVICIO VIRTUAL / Antonio Jesús Acevedo Blanco, Miryam C. González-Rabanal y Álvaro Mazorra Rodríguez
APRENDIZAJE-SERVICIO Y PARTICIPACIÓN EN TIEMPOS DE CRISIS DEMOCRÁTICA EN LA UNIVERSIDAD: DE ESPECTADORES A PROTAGONISTAS / Alexandre Sotelino Losada, Ígor Mella-Núñez, David Álvarez-Caneda y Tania Ramos-García
DISEÑAR PROYECTOS DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN ENTORNOS VIRTUALES: DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR / Irene Culcasi
LOS MUNICIPIOS Y EL APRENDIZAJE-SERVICIO: CONSTRUIR CAPITAL SOCIAL / Ximo Cádiz Ródenas
¿TRANSFERIR O CO-CREAR CONOCIMIENTO? EL APRENDIZAJE-SERVICIO EN LAS UNIVERSIDADES COMO MOTOR DE TRANSFORMACIÓN SOCIAL / Luz Mariela Avruj
LA PRÁCTICA DEL APRENDIZAJE-SERVICIO. CÓMO INICIAR Y DESARROLLAR PROYECTOS PARA EDUCAR EN EL COMPROMISO SOCIAL / Arantzazu Martínez Odría
LA EXPERIENCIA COMO ALUMNO DE UN PROYECTO DE APRENDIZAJE-SERVICIO (APS). QUIJOTES POR LA ADMINISTRACIÓN / Francisco Martínez Abril
EL APRENDIZAJE-SERVICIO COMO METODOLOGÍA DE INNOVACIÓN DOCENTE EN LAS UNIVERSIDADES A DISTANCIA: UNA EXPERIENCIA CON ESTUDIANTES / Marc Yeste Oliveras
Cita 'Chicago'
González Rabanal, Miryam de la Concepción, dir. Aprendizaje-servicio en entornos digitales. Innovación y compromiso en la universidad del siglo XXI. Madrid: Dykinson, 2025.
Cita 'APA'
González Rabanal, Miryam de la Concepción (Dir.) (2025). Aprendizaje-servicio en entornos digitales. Innovación y compromiso en la universidad del siglo XXI. Dykinson.
Aún no hay opiniones.