CAPÍTULO 11. CREENCIAS HACIA LAS MATEMÁTICAS EN LOS ADOLESCENTES ITALIANOS: UN RETO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO COMO INFLUENCER DE APRENDIZAJE

Cita 'Chicago'

Santoveña Casal, Sonia Mª y Javier Gil Quintana, coords. “CAPÍTULO 11. CREENCIAS HACIA LAS MATEMÁTICAS EN LOS ADOLESCENTES ITALIANOS: UN RETO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO COMO INFLUENCER DE APRENDIZAJE.” In Redes de cooperación internacional para la transferencia del conocimiento, la investigación y el aprendizaje digital (en tiempos inciertos). Madrid: Dykinson, 2022.

Cita 'APA'

Santoveña Casal, Sonia Mª & Gil Quintana, Javier (Coords.) (2022). CAPÍTULO 11. CREENCIAS HACIA LAS MATEMÁTICAS EN LOS ADOLESCENTES ITALIANOS: UN RETO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO COMO INFLUENCER DE APRENDIZAJE. In Redes de cooperación internacional para la transferencia del conocimiento, la investigación y el aprendizaje digital (en tiempos inciertos). Dykinson.