Censura infantojuvenil en la literatura y educación europea
La Literatura Infantil y Juvenil ha sido objeto de atención preferente para la mayoría de los Estados dictatoriales. Con su control se trató de moldear la cultura de los más jóvenes para impulsar un sentimiento de identidad nacional homogéneo, afín a la ideología de sus gobiernos. Esta monografía revela los diferentes tipos de censura, las estrategias de veto y la propaganda ejercida por medio de suplementos periodísticos y lecturas hagiográficas. Del mismo modo, también se muestra la resiliencia de autores y editoriales disidentes que apostaron por romper la imposición del canon institucional y defendieron la libertad de las letras, para abrir camino a la pluralidad temática.
Con este libro, que inicia el prefacio del escritor Máximo Huerta, se establece un recorrido por la censura de España, Portugal, Brasil, México y Estados Unidos, de manera que se evidencia como la represión literaria ni es objeto de épocas pasadas, ni atañe solo a algunos países. Los resultados de estas investigaciones manifiestan la importancia de trabajar la memoria histórica infantojuvenil, para fortalecer las democracias actuales y recuperar el legado cultural que permanece olvidado en los archivos.
PRÓLOGO / José Soto Vázquez Ramón Tena Fernández
MÁS LIBROS, MÁS LIBRES / Máximo Huerta
BLOQUE DE CENSURA EN ESPAÑA
LAS DIVERSAS FORMAS DE CENSURA DE LIBROS DEL FRANQUISMO EN LA GUERRA CIVIL / Ana Martínez Rus
LOS SUPLEMENTOS INFANTILES EN LA PRENSA DEL MOVIMIENTO / Clara Sanz-Hernando
CENSURA Y LITERATURA INFANTOJUVENIL DESDE LA LLEGADA DE VOX: CAVALL FORT Y CAMACUC, POSIBILIDADES DIDÁCTICAS / Ignacio Ballester Pardo
CONTRA LA CENSURA SOCIAL: LA ENFERMEDAD MENTAL EN LA LITERATURA INFANTIL / Laura Hernández González
LUCES Y SOMBRAS SOBRE LA DIDÁCTICA DEL LIBRO Y LA LITERATURA EN LA ESPAÑA DE INICIOS DEL SIGLO XX / Camilo Esteban Goelkel Medina. María de Marcos Alfaro
BLOQUE DE CENSURA INTERNACIONAL
LAS MUCHAS MUERTES EN LA LITERATURA PARA NIÑAS Y NIÑOS / María Teresa Orozco López
PROPAGANDA Y MANIPULACIÓN IDEOLÓGICA EN UN PROYECTO EDITORIAL AL SERVICIO DEL ESTADO NOVO / Ângela Balça
EL SILENCIO Y LA CENSURA METAFÓRICA EN CEREZAS (2008): UN VIAJE NARRATIVO SIN RETORNO DE AURORA CORREA / Jennifer Brady
INVESTIGAR LA CENSURA EN LA HISTORIA: DEFINICIÓN TEÓRICA Y MÉTODO COMPARATIVO / Gabriela de Lima Grecco
LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL EN LA HOGUERA: NUEVAS FORMAS DE LECTURA EN BRASIL / Alice Áurea Penteado. Martha Thiago Alves Valente
DEL ARTE A LA “EUGENESIA” EN LA LITERATURA PARA NIÑOS: POR LOS CAMINOS DE LA CENSURA EN BRASIL / Beatriz dos Santos Feres. Regina Michelli
CONTEMPORARY ORGANIZATIONAL RESPONSES TO BOOK BANS IN THE UNITED STATES AND IMPLICATIONS FOR CLASSROOM LIBRARIES / Johari Murray
EL DIDACTISMO DE LOS REFERENTES LITERARIOS CATÓLICOS INFANTOJUVENILES EN LA DICTADURA DE PORTUGAL Y SUS PARALELISMOS CON LA CENSURA LIJ EN ESPAÑA / Ramón Tena Fernández Ana Maria Machado. José Soto Vázquez
Cita 'Chicago'
Tena Fernández, Ramón y José Soto Vázquez, eds. Censura infantojuvenil en la literatura y educación europea. Madrid: Dykinson, 2024.
Cita 'APA'
Tena Fernández, Ramón & Soto Vázquez, José (Eds.) (2024). Censura infantojuvenil en la literatura y educación europea. Dykinson.
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