Derecho y TIC: últimas innovaciones docentes

Prólogo

PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA A TRAVÉS DE LAS TIC

Capítulo 1. Potenciar el aprendizaje permanente: la introducción de elementos de aprendizaje flexible en la educación formal

Capítulo 2. Docencia del derecho a través de MOOC: principales utilidades pedagógicas

Capítulo 3. Los contenidos de linkedin adaptables a la docencia del derecho del trabajo

Capítulo 4. El uso de esquemas de organización en la docencia en línea. Una aplicación en asignaturas de derecho administrativo

Capítulo 5. Nuevas consideraciones en torno a las metodologías docentes en las ciencias jurídicas: entra la innovación y la escasez de margen de discrecionalidad

PLATAFORMAS VIRTUALES Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Capítulo 1. La utilidad del blog en la enseñanza-aprendizaje de disciplinas jurídicas: su empleo en el ámbito del derecho tributario

Capítulo 2. La satisfacción del alumnado en los trabajos final de máster: las tutorías virtuales síncronas

Capítulo 3. La formación inicial docente en las TIC en el profesorado universitario: luces y sombras

Capítulo 4. Materiales docentes 3.0: cuestionarios online de autoevaluación

FORMACIÓN PRÁCTICA DEL DERECHO Y TIC

Capítulo 1. The game of law: aunando lo lúdico y lo didáctico en la docencia universitaria

Capítulo 2. Conectando investigación y docencia: transferencia de resultados de investigación al aula: el caso del derecho y las nuevas tecnologías aplicado al grado de derecho (y otros)

Capítulo 3. La simulación como instrumento para la profundización eficaz en competencias materiales y lingüísticas del derecho internacional: su preparación a través de las nuevas tecnologías

Capítulo 4. Simulador jurídico aplicado a asignaturas de derecho para el desarrollo de competencias en nuevos escenarios laborales

Capítulo 5. La transgresión de la disciplina académica universitaria. Estado de la cuestión y propuestas de reforma

Capítulo 6. Tecnologías de conectividad, disrupción digital y derecho

Capítulo 7. La utilización de los documentales como herramienta para la evaluación de la competencia transversal CT07. Responsabilidad ética, medioambiental y profesional. Experiencias en la docencia impartida en la universitat politécnica de València

Capítulo 8. Impulsando la práctica profesional en el máster universitario de fiscalidad

Capítulo 9. Un ejemplo del uso de la WEB de la agencia tributaria como recurso docente en derecho tributario

Capítulo 10. Incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación para fortalecer el aprendizaje autónomo en los estudiantes de la escuela de derecho de la universidad industrial de Santander a través de las herramientas y recursos de aprendizaje de la plataforma moddle

Capítulo 11. «Enfoque Jurídico»: la utilización de la radio universitaria online como herramienta docente

Capítulo 12. Introduciendo youtube en el ámbito educativo-universitario: video-briefing para comprender el derecho del trabajo, el derecho sindical y el derecho procesal laboral

Capítulo 13. Las webs de la administración tributaria como recurso docente

HERRAMIENTAS DE TRABAJO COLABORATIVO

Capítulo 1. El blog como herramienta docente

Capítulo 2. Las tecnologías de la información y la comunicación: una herramienta relevante para la docencia en derecho comparado

Capítulo 3. Elaboración de una wiki de la terminología histórico-jurídica

Capítulo 4. Tuits de alto riesgo. Una experiencia de aprendizaje mediante twitter

Capítulo 5. La estructura de la clase: emoción, aprendizaje y TICS en la enseñanza del derecho (penal)