Desafíos para la educación democrática. Homenaje a Jesús Estepa Giménez

JESÚS ESTEPA GIMÉNEZ, UNA TRAYECTORIA DEDICADA A TRANSFORMAR LA CIUDADANÍA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y DE LOS DERECHOS HUMANOS / José María Cuenca López. Myriam J. Martín Cáceres

EDUCACIÓN HISTÓRICA CONTRA LA POSVERDAD. RAZONAMIENTO CÍVICO EN LÍNEA DE ESTUDIANTES ESPAÑOLES / Pedro Miralles. María del Mar Felices. Jairo Rodríguez. José Monteagudo

DISCURSOS HEGEMÓNICOS EN LA ESCUELA: EL RETO DE LOS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS Y LA OPORTUNIDAD DE LA MULTIPERSPECTIVA / Jordi Castellví Mata. Beatriz Andreu-Mediero. Mª Consuelo Díez-Bedmar. Carmen Escribano Muñoz. Emma Dúnia Vidal Prades

DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN CIUDADANA Y DEMOCRÁTICA EN SOCIEDADES FRAGMENTADAS: EL CASO PERUANO Y SU HISTORIA RECIENTE / Augusta Valle Taiman

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA, DEMOCRACIA Y PENSAMIENTO HISTÓRICO: DESAFÍOS DESDE EL CONTEXTO ESCOLAR CHILENO / Gabriela Vásquez Leyton. Carlos Muñoz Labraña. Rodrigo Salazar Giménez. Marta Castañeda Meneses

REPRESENTACIONES SOCIALES SOBRE LA DEMOCRACIA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN PORTUGAL Y ESPAÑA  / Antoni Santisteban Fernández. Maria João Barroso Hortas. Joan Callarisa Mas. Carmen Rosa García Ruiz. Alfredo Gomes Dias

CONSTRUCCIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA EN EL MAPA ESTATAL DE LA LOMLOE: ANÁLISIS Y PERSPECTIVAS / Gisela de la Guardia Montesdeoca

CREENCIAS DE ESTUDIANTES CHILENOS SOBRE EL LUGAR DE LAS MEMORIAS HISTÓRICAS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE LOS PASADOS CONFLICTIVOS / Isaac Calvo Gallardo

PATRIMONIO Y ARTE URBANO PARA LA EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA Y CÍVICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE / Sergio Sampedro-Martín. Rocío Jiménez-Palacios. Elisa Arroyo Mora

APROPIACIÓN CULTURAL, APRECIACIÓN CULTURAL Y TRANSCULTURACIÓN: PERCEPCIONES DEL PROFESORADO EN FORMACIÓN DE TRES ELEMENTOS CLAVE PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DE CULTURA DEMOCRÁTICA E INTERCULTURAL / Elena Montejo Palacios

LA EDUCACIÓN PATRIMONIAL, UNA HERRAMIENTA DE INCLUSIÓN EDUCATIVA EN UN COLECTIVO EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL / Olaia Fontal Merillas. Alejandra López Mera. Pablo de Castro Martin

¿CÓMO ENSEÑAR PATRIMONIOS CONTROVERSIALES EN EDUCACIÓN INFANTIL? CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO Y REFLEXIÓN PARA LA FORMACIÓN DOCENTE / Elisa Arroyo Mora. M.ª Isabel Pascual Martín. Luis Carlos Contreras González. Myriam J. Martín Cáceres. José María Cuenca López

¿QUÉ PAPEL JUEGA LA IDEOLOGÍA A LA HORA DE INTERPRETAR EL CURRÍCULUM DE CIENCIAS SOCIALES? ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA / Arasy González Milea. Carmen Rosa García Ruíz

¿CÓMO ENSEÑAR LA “MEMORIA DEMOCRÁTICA HERSTÓRICA” FRENTE AL LIBRO DE TEXTO? / Candela Méndez Arcila