Docencia innovadora, inclusiva y sostenible en la era de la inteligencia artificial: nuevas perspectivas para la transformación educativa
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La educación se encuentra inmersa en un proceso de transformación profunda, impulsado por la convergencia entre la digitalización de los entornos formativos y la progresiva incorporación de sistemas de inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este escenario plantea desafíos inéditos para las instituciones educativas, que deben responder simultáneamente a exigencias de innovación pedagógica, inclusión social y sostenibilidad, sin renunciar a los principios que históricamente han fundamentado la educación como bien público y como derecho fundamental.
Cita 'Chicago'
Hervás Gómez, Carlos, María Dolores Díaz-Noguera, María de los Ángeles Domínguez González y Emilia Florina Grosu, eds. Docencia innovadora, inclusiva y sostenible en la era de la inteligencia artificial: nuevas perspectivas para la transformación educativa. Madrid: Dykinson, 2026.
Cita 'APA'
Hervás Gómez, Carlos, Díaz-Noguera, María Dolores, Domínguez González, María de los Ángeles, & Florina Grosu, Emilia (Eds.) (2026). Docencia innovadora, inclusiva y sostenible en la era de la inteligencia artificial: nuevas perspectivas para la transformación educativa. Dykinson.
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