Eficacia del modelo educativo-sancionador en el Derecho Procesal Penal de menores en España

Eficacia del modelo educativo-sancionador en el Derecho Procesal Penal de menores en España.

Esta monografía analiza de forma sistemática la eficacia del modelo educativo-sancionador del Derecho Procesal Penal de Menores en España tras veinticinco años de vigencia de la LO 5/2000.

Conecta el análisis procesal de la LORPM con datos empíricos de 25 años de justicia penal juvenil.

Ofrece indicadores concretos de eficacia y propuestas de reforma procesal basadas en evidencia.

Clarifica la brecha entre alarma social y realidad estadística para orientar decisiones jurídicas y de política criminal.

La presente monografía parte de un estudio detallado de la evolución normativa, los paradigmas retributivo, rehabilitador y restaurativo, y el contexto real de la delincuencia juvenil entre 1995 y 2024. Desmontando la brecha entre alarma social y datos estadísticos.

Combina análisis dogmático, estudio comparado y metodología jurimétrica, con indicadores propios de eficacia procesal y criminológica, para ofrecer un balance crítico del rendimiento institucional del sistema y formular propuestas de reforma procesal concretas,

orientadas a reforzar la finalidad educativa sin ceder a la inflación punitiva.

¿Hasta qué punto las garantías procesales específicas, el principio de oportunidad del Fiscal, las medidas cautelares y la ejecución flexible de las medidas logran reducir la reincidencia? ¿Cómo están respondiendo los Juzgados de Menores a retos como la ciberdelincuencia

y el aumento de la violencia interpersonal y sexual?

Es una herramienta especialmente útil para jueces de menores, fiscales, abogados penalistas, equipos técnicos y responsables de políticas públicas.