Experiencias de innovación educativa aplicada a la formación del profesorado
El siglo XXI está marcado por avances tecnológicos, transformaciones sociales y desafíos globales, un contexto ante el que la educación no puede permanecer estática. Son los docentes, como agentes transformadores, los que tiene la responsabilidad de liderar el cambio. Este panorama demanda educadores capaces de cuestionar lo establecido y de adaptarse a las realidades en constante evolución. Innovar, por tanto, es la creatividad puesta en práctica; significa repensar los usos tradicionales, incorporar nuevas metodologías y responder a las demandas de los estudiantes. Es el camino para garantizar que la educación continúe siendo un pilar esencial en la construcción de sociedades más equitativas, sostenibles y adaptadas al futuro.
Prólogo. La piedra angular/ Almudena Santaella Vallejo
El ABP-STEM como una vía hacia el aprendizaje significativo / Rebeca Ramos Plaza – Ana Isabel Cid Cid – Arcadio Sotto Díaz
Aprendizagem baseada em projetos: o aluno como protagonista / Maria Aparecida Caltabiano – Vera Lucia Cabrera Duarte
Revisão sistemática sobre os benefícios, desafios e métodos de formação em business intelligence / Renielton Santos Souza
Métodologías de enseñanza-aprendizaje: aula invertida o flipped classroom y aprendizaje basado en proyectos / Carmen Romero García-Aranda
Didática mediada do contexto como estratégia metodológica para a educação steam / Barbara Lutaif Bianchini – Eloiza Gomes – Gabriel Loureiro de Lima – Juliana Martins Philot
Aplicando gamificación analógica y digital en ingeniería: chocolate y Kahoot! / Oriol Borrás-Gené
Dispositivos enunciativos em “também, olha a roupa dela”, artigo de opinião finalista da olimpíada de língua portuguesa / Madson Bruno Soares Estevam -Maria das Graças Soares Rodrigues
Adolescencia, medios y escritura: claves grafológicas desde la educación / Pilar Muñoz Alfaya – Leticia Porto Pedrosa
Nuevas tecnologías y ética educativa acorde a la normativa europea de IA / Covadonga Torres Assiego
A relevância de questões textuais e discursivas na capacitação de manipuladores de alimentos / Cláudia Cynara Costa de Souza Pinheiro – Maria das Graças Soares Rodrigues
Análisis de los itinerarios formativos del grado en Educación Primaria en España. El caso de la Universidad Rey Juan Carlos / Miguel Portolés Reboul – Jesús María Arsuaga Ferreras
Smiles that teach: enhancing creativity and critical thinking through the utilization of memes. Classroom experience in two spanish universities / Juan José Salvado-Ortega – Raquel Garrido-Abia – Desiré García-Lázaro
Explorando vínculos: el maestro como figura de apego seguro a través del cine / María Obdulia Cachán Ferrer – Aránzazu Hervás-Escobar
Cita 'Chicago'
Santaella Vallejo, Almudena, ed. Experiencias de innovación educativa aplicada a la formación del profesorado. Madrid: Dykinson, 2025.
Cita 'APA'
Santaella Vallejo, Almudena (Ed.) (2025). Experiencias de innovación educativa aplicada a la formación del profesorado. Dykinson.
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