Formación del profesorado universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad
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El libro que presentamos tiene el propósito de contribuir al análisis y discusión de los aspectos teóricos y prácticos de las TIC y las TAC como apoyo al alumnado universitario con discapacidad. En esta línea, todos los capítulos del libro presentan un hilo común que va desde la conceptualización del tipo de discapacidad o diversidad funcional que se trabaja, las necesidades educativas que presentan estas personas, la importancia de las TIC como recurso de apoyo al aprendizaje, hasta los diferentes recursos tecnológicos que se pueden utilizar.
Capítulo 1. TECNOLOGÍA Y DISCAPACIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR / José María Fernández Batanero y Miguel María Reyes Rebollo.
Capítulo 2. ACCESIBILIDAD EN LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR / José Fernández Cerero y Eloy López Meneses.
Capítulo 3. USO DE LAS TIC COMO APOYO AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD MOTÓRICA / Irene García-Lázaro.
Capítulo 4. APOYO AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA: FORMACIÓN DEL PROFESORADO A TRAVÉS DE LAS TIC / Rocío Piñero Virué y Antonio Hernández Fernández.
Capítulo 5. ALUMNADO UNIVERSITARIO CON DISCAPACIDAD VISUAL: LAS TIC COMO APOYO A LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO / Marta Montenegro Rueda.
Capítulo 6. ALUMNADO UNIVERSITARIO CON DISCAPACIDAD COGNITIVA: ACCESO A LA COMUNICACIÓN, A LA INFORMACIÓN Y AL CONOCIMIENTO / Pedro Román Graván.
Cita 'Chicago'
Fernández Batanero, José María y Pedro Román Graván, coords. Formación del profesorado universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad. Madrid: Dykinson, 2023.
Cita 'APA'
Fernández Batanero, José María & Román Graván, Pedro (Coords.) (2023). Formación del profesorado universitario en TIC como apoyo al alumnado con discapacidad. Dykinson.
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