
| Estudio | Nombre del estudio | Curso | Periodicidad | Tema |
|---|---|---|---|---|
| Grados (Actualizado 2025-2026) | Educación Infantil | 2º Curso | 1º Semestre | Aprendizaje emocional y social |
Es fácil poner una etiqueta a un niño, pero es muy difícil quitarla. ¿Y si dejamos de etiquetar a nuestros hijos?
Simpático, conflictivo, pesado, divertido, perezoso, activo, aventurero, comilón, pesimista, alegre, impulsivo, inconsciente, nervioso, constante, trabajador, holgazán, etc. Utilizamos etiquetas con alegría, las ponemos y nos las ponen, pero a veces eso resulta perjudicial. Cuando etiquetamos a un niño, las expectativas que tenemos acerca de su conducta influyen en la misma, tanto si esta es positiva como si es negativa.
En este libro, Alberto Soler y Concepción Roger nos hacen un recorrido por las etiquetas que más habitualmente utilizamos para calificar a los niños y nos muestran cómo podemos educarlos sin caer en esa trampa.
Niños sin etiquetas es una guía de crianza con ideas, consejos y múltiples ejemplos para que nuestros hijos puedan crecer siendo niños, disfrutando de cada etapa de sus vidas en un entorno que les posibilite desarrollarse plenamente y recibir de sus padres todo lo que necesiten para ser felices.
Prólogo de Álvaro Bilbao
Introducción
1. Necesidades y derechos de los niños
2. El peligro de las etiquetas
3. Niños desobedientes
4. Niños tiranos
5. Niños consentidos y malcriados
6. Niños mentirosos
7. Niños dependientes
8. Princesas y guerreros
9. Niños celosos
10. Como el perro y el gato
11. Niños miedosos
12. Niños mal comedores y niños glotones (por Julio Basulto)
Epílogo. Padres y madres etiquetados
Agradecimientos
Cita 'Chicago'
Desconocido. Niños sin etiquetas. Como foment. Barcelona: Paidós, 2020.
Cita 'APA'
Desconocido (2020). Niños sin etiquetas. Como foment. Paidós.
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