Reflexiones sobre la innovación docente en la enseñanza universitaria
La enseñanza, en general, y, en especial, la enseñanza universitaria, han sufrido una profunda transformación en los últimos años, para adaptarse al mundo y a la sociedad tecnológica del Siglo XXI. De hecho, la docencia universitaria ha evolucionado, sobre todo en estos inicios del siglo XXI, de manera vertiginosa, mostrando una enorme capacidad de modernización y adaptación a la realidad social en que vivimos. Por ello, nos atrevemos a afirmar que la docencia universitaria ha sufrido también una gran transformación tecnológica junto a una tendencia a la digitalización. Fruto de todos estos cambios y transformaciones consecuencia de las nuevas tecnologías, algunos docentes universitarios, procedentes de diversas Universidades de nuestro país, y que somos parte activa en esa evolución, hemos querido compartir con otros docentes, universitarios y no universitarios, y con el público, en general, algunas de las vivencias y experiencias, que estamos llevando a la práctica actualmente, así como los resultados y las conclusiones que obtenemos de toda ellas, con el objetivo de hacer llegar a la sociedad nuestras reflexiones más profundas acerca del sistema actual de enseñanza universitaria consecuencia de los nuevos sistemas de innovación docente. Así pues, presentamos esta obra, que aborda, dividida en dos Partes, las dos cuestiones más importantes a tener en cuenta en la enseñanza universitaria actual: la metodología docente y el uso de las nuevas tecnologías como herramientas docentes. No obstante, no nos olvidamos también de plantear los posibles retos que dicha institución debe afrontar de cara al futuro, tanto al inmediato como a medio plazo, y reflexionar acerca del camino a seguir en esa constante evolución del sistema de enseñanza universitaria.
PRESENTACIÓN. LETICIA FONTESTAD PORTALÉS. MARÍA DE LAS NIEVES JIMÉNEZ LÓPEZ
PARTE I. REFLEXIONES SOBRE LA METODOLOGÍA DOCENTE EN EL S. XXI
LOS SEMILLEROS DE JÓVENES INVESTIGADORES: UN MODELO A IMITAR / JOSÉ CARO CATALÁN
LA DOCENCIA DEL DERECHO PROCESAL EN INGLÉS: EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS EN LA ASIGNATURA “PROCESOS PENALES Y DERECHOS FUNDAMENTALES” / YOLANDA DE LUCCHI LÓPEZ-TAPIA
HACIA UNAS CLÍNICAS JURÍDICAS DEL SIGLO XXI / PABLO GARCÍA MOLINA
TÉCNICAS PARA DINAMIZAR LA DOCENCIA DE DERECHO PROCESAL EN GRANDES GRUPOS EN TIEMPOS DE COVID / MILAGROS LÓPEZ GIL
DOCENCIA DIGITAL EN DERECHO PROCESAL: IMPULSO DEL MANEJO DE MATERIALES JURISPRUDENCIALES A TRAVÉS DE UN CLUB DE LECTURA ELECTRÓNICO / FERNANDO MARTÍN DIZ
EL CAMBIO DE PARADIGMA EN LAS TUTORÍAS DE LA UNED: UNA EXPERIENCIA EN LA ASIGNATURA DE INTRODUCCIÓN AL DERECHO PROCESAL INTERRUMPIDA POR LA COVID-19 / FRANCESC PÉREZ TORTOSA
LOS JUICIOS SIMULADOS COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINAR COMPLEMENTARIO EN EL MÁSTER EN ABOGACÍA / ANA MARÍA RODRÍGUEZ TIRADO
PARTE II. LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL SISTEMA DOCENTE UNIVERSITARIO
EL USO DE IMÁGENES DIGITALES CONCATENADAS PARA EL APRENDIZAJE DEL DERECHO PROCESAL / FEDERICO BUENO DE MATA
INNOVAR EN LAS AULAS EL APRENDIZAJE DEL DERECHO: LA DIGITALIZACIÓN Y LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LOS MODELOS PEDAGÓGICOS Y LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DEL FUTURO / LAURA ANDREA FLÓREZ ÁLVAREZ
APRENDIZAJE DEL DERECHO PROCESAL A DISTANCIA: LAS AULAS DE WEBCONFERENCIA Y VIDEOCONFERENCIA COMO HERRAMIENTAS DE DOCENCIA / LETICIA FONTESTAD PORTALÉS
LA PLATAFORMA DE ENSEÑANZA HELP DEL CONSEJO DE EUROPA / SALVADOR GUERRERO PALOMARES
DOCENCIA VIRTUAL Y ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: EL RETO DE ADAPTAR LA ENSEÑANZA DEL DERECHO PROCESAL A LA MODALIDAD ONLINE SIN PERDER LOS OBJETIVOS MARCADOS POR EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR / MARÍA NIEVES JIMÉNEZ LÓPEZ
LA TRANSFORMACIÓN DIGITAL DE LA ENSEÑANZA JURÍDICA: EL PAPEL DEL LEGAL TECH / PAULO RAMÓN SUÁREZ XAVIER
Cita 'Chicago'
Fontestad Portales, Leticia y María de las Nieves Jiménez López, dirs. Reflexiones sobre la innovación docente en la enseñanza universitaria. Navarra: Aranzadi, 2021.
Cita 'APA'
Fontestad Portales, Leticia & Jiménez López, María de las Nieves (Dirs.) (2021). Reflexiones sobre la innovación docente en la enseñanza universitaria. Aranzadi.
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