Un texto “à discuter”
Ver más libros de la colección: Carlos III. Instituto Figuerola
Nacido de un borrador escrito en 2018 -en los días de convalecencia de Alfred Fernández- y culminado como obra coral a modo de homenaje, este libro se lee como una conversación serena y exigente sobre lo que de verdad está en juego cuando hablamos de educación. Desde un enfoque de derechos humanos, reivindica la libertad de enseñanza como armadura de la democracia» capaz de superar el bloqueo del falso dilema público/privado y de devolver a la educación su horizonte más humano. A la vez, propone un enfoque cultural -identidad, valores y sentido- y reclama una sociedad civil fuerte y reconocida como socio de pleno derecho en la gobernanza educativa. Un texto lúcido, casi testamentario: memoria, ideas y llamada a la acción.
Prólogo
Introducción
I. El enfoque basado en los derechos humanos (EBDH)
Una visión holística del derecho a la educación
Obligaciones positivas de protección de derechos humanos
II. El enfoque cultural del derecho a la educación: identidad, valores y sentido
El enfoque cultural en la educación en la tradición filosófica
El enfoque cultural en la tradición jurídica
El enfoque cultural del derecho a la educación: paremos la discusión, pasemos a la acción
III. El papel de la sociedad civil y su reconocimiento por parte del Estado como un socio de pleno derecho
Epílogo
Conclusiones
Agradecimientos
Bibliografía
Cita 'Chicago'
Fernández, Alfred. Un texto “à discuter”. Obra colectiva, empezada por Alfred Fernandez, para repensar la libertad de educación. Madrid: Dykinson, 2026.
Cita 'APA'
Fernández, Alfred (2026). Un texto “à discuter”. Obra colectiva, empezada por Alfred Fernandez, para repensar la libertad de educación. Dykinson.
Aún no hay opiniones.