Avances sobre la pedagogía actual. Propuestas de educación cívica y educación del carácter

Autor	Mención
Fuentes, Juan Luis	Coordinación
Fernández-Salinero, Carolina	Coordinación
Ahedo Ruiz, Josu	Coordinación

Este libro titulado Avances de la pedagogía actual. Propuestas de educación cívica y educación del carácter recoge varios capítulos redactados, en su gran mayoría, por docentes de diferentes universidades españolas, así como de otros países latinoamericanos. Es un libro con temáticas variadas, útil para quienes se dedican a la pedagogía, así como para los docentes que aspiran a mejorar su tarea educativa y también para los padres y las madres que quieren seguir aprendiendo cómo ejercer una de las más nobles tareas que un ser humano puede llevar a cabo que es la de cuidar de sus hijos. Por eso, cualquier texto que aporte luces significativas sobre cómo educar es un regalo que merece la pena ser leído. En este sentido, el lector tiene ante sus ojos un libro fácil de leer, que ofrece diversidad y profundidad de textos pedagógicos.

El texto está estructurado en tres bloques, el primero de ellos trata sobre Estudios de pedagogía para problemas contemporáneos; el segundo, Educación cívica en un contexto digital; el tercero, Educación en valores inclusivos y educación del carácter. Los tres comparten un mismo hilo conductor, que pone la mirada en la confluencia de un problema clásico y permanente, el educativo, con una realidad viva, acuciante, dinámica y distinta a la de otros momentos históricos, lo que supone que la realidad educativa sea un constante reto para quienes nos dedicamos a la educación.

INTRODUCCIÓN / Juan Luis Fuentes, Carolina Fernández-Salinero y Josu Ahedo Ruiz

BLOQUE 1. ESTUDIOS DE PEDAGOGÍA PARA PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS

PRINCIPALES DEBATES PEDAGÓGICOS EN AMÉRICA LATINA A INICIOS DEL SIGLO XXI / María Ángeles Ferreira

LOS CENTROS SOCIALES OKUPADOS AUTOGESTIONADOS Y LA EDUCACIÓN SOCIAL: CONSTRUCCIÓN DE PEDAGOGÍAS ALTERNATIVAS / Paula Rodríguez-Chirino y Arminda Álamo Bolaños

POLÍTICAS EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN MUSICAL EN SECUNDARIA / Guadalupe Hernández-Portero

APORTACIONES DE LA LOE Y LA LOMLOE A LA TRAYECTORIA LEGISLATIVA EN EDUCACIÓN DESDE LA LEY GENERAL DE EDUCACIÓN (LGE). UNA PERSPECTIVA DESDE LA EDUCACIÓN COMO BIEN COMÚN / M. Pilar Martínez-Agut y Anna Monzó Martínez

EMPLEABILIDAD, FORMACIÓN Y COMPETENCIAS CLAVE: UNA REVISIÓN TEÓRICA / Beatriz Ricc i-Caballo, Laura Alonso-Díaz y Yolanda Deocano-Ruiz

POLÍTICAS DE CALIDAD PARA LA ATENCIÓN INTEGRAL DE LA INFANCIA. TENSIONES Y DESAFÍOS EN EL TRÁNSITO DE LA ESCUELA EN EL HOGAR / Alejandrina Lago de Zota, Carmen Cecilia Lago de Fernández y Karen Margarita Martínez Lago

GAMIFICACIÓN EN GEOLOGÍA. APRENDIENDO MINERALES CON EL JUEGO “¿QUIÉN ES QUIÉN EN MINERALES?” / María D. Soriano, Cristina Lull, Laura García-España, Laura Osete, Cortina y Francisca Ramón

VALORACIONES SOBRE LA ESCUELA DESDE RELATOS DE ESTUDIANTES EN EL BACHILLERATO / Diego Fernández Acevedo

BLOQUE 2. EDUCACIÓN CÍVICA EN UN CONTEXTO DIGITAL

PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA DIGITAL ENTRE JÓVENES PROSUMIDORES Y PRODUSUARIOS / Paula Renés-Arellano y María José Hernández-Serrano

LA DEMOCRATIZACIÓN DE LA SEGUNDA ENSEÑANZA EN ESPAÑA / M.ª Carmen Ruiz Pérez

LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA CIUDADANÍA GLOBAL DESDE LOS AÑOS 40 A LA ACTUALIDAD: EL MARCO DE LA AGENDA 2030/ Tamara Valladares de Vera, Silvana Longueira Matos y Stefany Sanabria Fernandes

CIUDADANÍA CRÍTICA Y COMPETENCIA DIGITAL / Yolanda Deocano-Ruiz, Laura Alonso-Díaz y Beatriz Ricc i-Caballo

INNOVACIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CÍVICO-SOCIALES E INCLUSIÓN. UNA EXPERIENCIA A TRAVÉS DE TFG Y TFM SOBRE PERSONAS MAYORES / María R. Belando-Montoro, Nazaret Martínez-Heredia y María Naranjo Crespo

APRENDIZAJE-SERVICIO E INMERSIÓN LINGÜÍSTICA: LOS RETOS DE UNA EXPERIENCIA INTERNACIONAL / Eva García Ortiz

¿CÓMO EDUCAR DE MODO PERSONALIZADO PARA AYUDAR A LOS EDUCANDOS A PERFECCIONAR SU NATURALEZA? / Josu Ahedo y María José García-Barrera

EDUCAR DESDE LA PEDAGOGÍA DE LA RESILIENCIA / Mª Carmen Lamata Molina

BLOQUE 3. EDUCACIÓN EN VALORES INCLUSIVOS Y EDUCACIÓN DEL CARÁCTER

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN LA EDUCACIÓN ESPAÑOLA. EVOLUCIÓN Y NUEVAS NECESIDADES / María Inés Martín García y Ramón García Perales

EDUCACIÓN EN VALORES EN LA FORMACIÓN DE FUTUROS MAESTROS/AS / Gracia González-Gijón, Francisco Javier Jiménez-Ríos y Nazaret Martínez-Heredia

EDUCACIÓN DEL CARÁCTER. ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO / Nazaret Martínez-Heredia, Francisco Javier Jiménez Ríos y Gracia González-Gijón

POR UNA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA. PERSONA, RELIGACIÓN Y EDUCACIÓN / Francisco Javier Jiménez-Ríos, Gracia González-Gijón y Nazaret Martínez-Heredia

ESTUDIOS Y PRODUCCIÓN CIENTÍFICA RELATIVOS A LA FORMACIÓN E INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LA MUJER DE CULTURA GITANA / Ana Amaro Agudo y Nazaret Martínez-Heredia

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA LEGISLACIÓN ESPAÑOLA A PARTIR DE LA LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN (1970): HACIA UN MODELO DE ESCUELA INCLUSIVA / Anna Monzó Martínez y M. Pilar Martínez-Agut

EL BUEN PENSAR, SENTIR Y HACER. LA FORMACIÓN MORAL-RACIONAL DEL PROFESORADO EN TIEMPOS DE RENDIMIENTO ACELERADO / Paloma Castillo

RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA A TRAVÉS DE LAS ASOCIACIONES DE PADRES Y MADRES / Begoña Ladrón de Guevara Pascual y Miryam Muñoz Guitart

ÉTICA DE LAS VIRTUDES Y VIRTUDES CONTEMPORÁNEAS / Vianney Domingo

Avances sobre la pedagogía actual. Propuestas de educación cívica y educación del carácter

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