¿Qué formación requiere el profesorado regular para la inclusión en las aulas ordinarias del alumnado escolarizado en unidades especiales?

Autor	Mención
Abellán Rubio, Javier	Autoría
Arnaiz-Sánchez, Pilar	Autoría

Capítulo de: Educación, humanidades y sociedad en transformación. Miradas interdisciplinarias

Editorial: Dykinson

Idioma: Español/Castellano

Ver DOI: https://doi.org/10.14679/4719

Materias: Educación

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España

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Sirignano, Fabrizio Manuel, Nadia Carlomagno y Miquel Gonzàlvez Blasco, eds. “¿Qué formación requiere el profesorado regular para la inclusión en las aulas ordinarias del alumnado escolarizado en unidades especiales?.” In Educación, humanidades y sociedad en transformación. Miradas interdisciplinarias. Madrid: Dykinson, 2026.

Cita 'APA'

Sirignano, Fabrizio Manuel, Carlomagno, Nadia, & Gonzàlvez Blasco, Miquel (Eds.) (2026). ¿Qué formación requiere el profesorado regular para la inclusión en las aulas ordinarias del alumnado escolarizado en unidades especiales?. In Educación, humanidades y sociedad en transformación. Miradas interdisciplinarias. Dykinson.