La brecha entre conocimiento y aplicación de tecnologías en docentes de centros rurales

Autor	Mención
Hernández-Serrano, María José	Autoría
Lena-Acebo, Francisco Javier	Autoría
Renés-Arellano, Paula	Autoría
Valle de Vicente, Cristina	Autoría

Capítulo de: Tecnologías digitales para una práctica educativa inclusiva y creativa: hacia la competencia digital docente y ciudadana

Editorial: Dykinson

Idioma: Español/Castellano

ISBN: EBO7618

ISBN electrónico: EBO7618

Ver DOI: https://doi.org/10.14679/2681

Materias: Educación y Nuevas Tecnologías

Edición país:

España

Descargas:

Disponible

Formato

eBook (PDF)

Descarga

4,00 €

Limpiar

Valoraciones (0)
Cita este capítulo

0.0 out of 5

★★★★★

Escribe una reseña

Aún no hay opiniones.

Sé el primero en opinar sobre «La brecha entre conocimiento y aplicación de tecnologías en docentes de centros rurales»

Debes haber iniciado sesión en con para publicar una reseña.

Cita 'Chicago'

Urbina, Santos, Gemma Tur, Juan Moreno y Jacoba Munar, eds. “La brecha entre conocimiento y aplicación de tecnologías en docentes de centros rurales.” In Tecnologías digitales para una práctica educativa inclusiva y creativa: hacia la competencia digital docente y ciudadana. Madrid: Dykinson, 2024.

Cita 'APA'

Urbina, Santos, Tur, Gemma, Moreno, Juan, & Munar, Jacoba (Eds.) (2024). La brecha entre conocimiento y aplicación de tecnologías en docentes de centros rurales. In Tecnologías digitales para una práctica educativa inclusiva y creativa: hacia la competencia digital docente y ciudadana. Dykinson.