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Análisis Instrumental

Experiencia de Innovación Docente en la URJC

Análisis Instrumental ampliar imagen

  • Sierra Alonso, Isabel. Director

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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-9031-052-6
    • ISBN electrónico: 978-84-9031-052-6
    • Páginas: 135
    • Plaza de edición: Madrid
    • Fecha de la edición: 2015
    • Edición: 1ª ed.
    Materias:

    Información detallada:

    Resumen del libro

    A diferencia de la evaluación "tradicional", la evaluación "basada en competencias" debe ser continua y formativa, además de auténtica, es decir, que presente al alumno tareas o desafíos de la vida real para cuya resolución debe desplegar un conjunto integrado de conocimientos, destrezas y actitudes.

    En el Proyecto se realizaron una serie de preguntas previas tales como: ¿por qué vamos a evaluar? (generar un feedback, calificar, etc.) ¿qué queremos evaluar? (qué competencias específicas, qué competencias genéricas, etc.) ¿cuándo debemos evaluar? (al inicio, de forma continua, al final del proceso, etc.) ¿cómo vamos a evaluar?(mediante técnicas de observación, entrevistas, autoevaluación, evaluación por compañeros, etc.)...

    La respuesta a todas estas cuestiones permitió el diseño de una guía con el sistema de evaluación más adecuado para los alumnos, de manera que la evaluación realizada resultó motivadora y productiva para los mismos.

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    Disponible sólo en formato electrónico.

    Miembros del equipo investigador:
    Santiago Gómez Ruiz
    Sonia Morante Zarcero
    Damián Pérez Quintanilla
    Alfredo Sánchez Sánchez
    Judith Gañán Aceituno

    Índice

    1. Presentación del proyecto 
    Introducción. La coordinación docente. El sistema de evaluación. La formación del profesorado. Presentación del proyecto y objetivos. Referencias.

    2. Descripción del trabajo 
    Características de las sesiones y técnicas. Características del sistema de evaluación. Referencias.

    3. Algunos ejemplos de actividades 
    El estudio de casos. El estudio dirigido. El aprendizaje basado en problemas. Referencias.

    4. Resultados y conclusiones 
    Desarrollo-evaluación de competencias. Opinión de los estudiantes. Referencias.

    5. Anexo

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