Resumen del libro

Esperamos que este libro colectivo sirva para contribuir desde distintas perspectivas a la reflexión filosófica sobre cuestiones fundamentales relativas a la educación secundaria y superior, proporcionando claves para poder defendernos tanto de la inmediatez en la que nos quiere sumergir la digitalización, como de las injusticias sociales y patriarcales sin cuya superación nos parece imposible acceder a una genuina igualdad y libertad socio-políticas en un mundo posglobalizado. La publicación del libro en formato abierto es, además, nuestra contribución para llegar a todos los públicos posibles: ¡ojalá disfruten de una lectura productiva!  

Presentación. Aproximación al campo educativo desde los aportes de la filosofía. Héctor Monarca y Concha Roldán

Capítulo 1. La educación filosófica, antídoto contra la banalidad. Alejandro Roberto Alba Meraz

Capítulo 2. El papel de la educación emancipadora en la teoría social de Antonio Negri y Michael Hardt. Paolo Scotton

Capítulo 3. La enseñanza de la filosofía, una cuestión de justicia social. Laura Linares Abadía

Capítulo 4. La autonomía de la conciencia: Individuo y sociedad. Esther García Tejedor

Capítulo 5. La filosofía y las mujeres: Una aproximación a las injusticias epistémicas en la enseñanza de la filosofía en México. Mayra Jocelin Martínez Martínez

Capítulo 6. La educación moral en España. Francisco Javier Méndez Pérez

Capítulo 7. Resultados de aprendizaje y estudio: Aproximaciones filosóficas a las políticas públicas en educación superior en Colombia. Maximiliano Prada Dussán

Capítulo 8. La universidad como problema filosófico: Institución, autoridad y título. Esther-Juliana Vargas Arbeláez

Datos de autoras y autores

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Disponible sólo en formato electrónico.

Citación Chicago
Roldán, Concha coord., y Héctor Monarca coord. Aportes de la filosofía al campo educativo. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2023.

Citación APA
Roldán, Concha, Monarca, Héctor (Eds.). (2023). Aportes de la filosofía al campo educativo. Dykinson.