Resumen del libro

Aprender y motivar en el aula es una de las competencias que debe desarrollar el profesorado de Educación Secundaria. Esta revisión nos lleva a concluir que en el diseño de los contenidos de este tema dirigidos a la formación del profesor de secundaria especialista en Orientación Educativa son coherentes con los objetivos y competencias que se desarrollan en dicha etapa.

INTRODUCCIÓN

I. CUESTIONARIO DE IDEAS PREVIAS

II. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

III. MAPA CONCEPTUAL

IV. CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN

2. LOS CONTENIDOS DEL CURRICULO

3. LOS PROCEDIMIENTOS EDUCATIVOS

4. LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

5. APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DE PROCEDIMIENTOS

6. EVALUACIÓN DE PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

V. LECTURAS DE APOYO

VI. SECUENCIA DE APRENDIZAJE

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VIII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Actividad I: Estrategias de aprendizaje: mapas conceptuales

Actividad II: Tipos de contenidos educativos

Actividad III: Tipos de contenidos procedimentales

Actividad IV: Enseñanza de procedimientos

Actividad V: Evaluación de procedimientos

Actividad VI: Diseño de un programa de instrucción para aprender a pensar

IX. MATERIAL AUDIOVISUAL DE APOYO

X REVISTAS DE DIFUSIÓN Y DIVULGACIÓN

XI. AUTOEVALUACIÓN

XII. PARA SABER MÁS: LECTURAS OPCIONALES

ANEXOS

ANEXO I

ANEXO II

Comentarios

Disponible en formato electrónico.

Citación Chicago
Bausela Herreras, Esperanza Aprender a aprender en educación secundaria: procedimientos y estrategias de aprendizaje en el aula. Madrid: Dykinson, 2023

Citación APA
Bausela Herreras, Esperanza (2023). Aprender a aprender en educación secundaria: procedimientos y estrategias de aprendizaje en el aula. Dykinson