Arquitectura educativa de los ecosistemas digitales y el bienestar en la juventud

Arquitectura educativa de los ecosistemas digitales y el bienestar en la juventud. 9791370472269
  • Editorial: Dykinson
  • ISBN: 9791370472269
  • DOI: https://doi.org/10.14679/4932
  • ISBN electrónico: 979-13-7047-226-9
  • Páginas: 167
  • Plaza de edición: Madrid , España
  • Idiomas: Español
  • Fecha de la edición: 2026
  • Edición: 1ª ed.
  • Materias:

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Información GPRS

Arquitectura educativa de los ecosistemas digitales y el bienestar en la juventud

  • García-Pérez Calabuig, María. Coordinación
  • Goig Martínez, Rosa Mª. Coordinación
  • Hossein-Mohand, Hossein. Coordinación
  • Hossein-Mohand, Hassan. Coordinación
  • De-Juanas Oliva, Ángel. Coordinación
  • E-book PDF

    0.00 €

    Resumen del libro

    ¿Y si el verdadero reto educativo de nuestro tiempo no fuera sólo enseñar a utilizar la tecnología sino aprender a vivir y convivir en y con un mundo interconectado? ¿Y si se parte de que en el presente ya no se puede separar lo presencial y lo digital? ¿Estamos confundidos enseñando competencias digitales básicas a la juventud cuando lo realmente importante es acompañarlos a habitar los ecosistemas digitales? Este libro que el lector tiene en sus manos se centra en la reflexión sobre la realidad de la juventud en este mundo tecnificado, dando respuesta a preguntas, quizás incomodas, sobre si lo realmente importante en la educación actual es que sepan manejar dispositivos y programas informáticos. Del mismo modo, abre nuevos interrogantes sobre si los esfuerzos deben centrarse en otras cuestiones que afectan directamente en su vida: cómo gestionan su tiempo de ocio, cómo afecta el uso tecnológico en su bienestar y salud, cómo deben ser críticos y evaluar la información que les llega a través de la Red; sin olvidar enseñarles a defender sus derechos, su intimidad y dignidad, dentro de este ecosistema para promover una ciudadanía digital crítica. En definitiva, esta obra aborda la educación de y para la juventud, con su verdadera realidad, asumiendo que su vida transcurre entre pantallas, algoritmos y relaciones mediadas por la tecnología, proporcionándoles criterios, apoyos y marcos de protección que les permitan desarrollarse y ser partícipes activos en la era digital.