Resumen del libro
Como bien sabemos, tenemos que hacer especial énfasis en esta etapa infantil ya que es clave en el desarrollo, porque todas las acciones previamente diseñadas, y su puesta en marcha de manera sistematizada van a ser variables especialmente relevantes que van a procurar resultados incalculables de valor personal y social extraordinarios.
Bloque 1. Evolución histórica y legislativa de la educación especial. De la educación especial a nuestros días. La escuela inclusiva. Ana Amaro y Diego Navarro Mateu. 1. De la educación especial a la educación inclusiva. 2. Necesidades educativas e inclusividad. Bloque 2. Necesidades específicas de apoyo educativo en Educación Infantil. Agentes educativos implicados con el alumnado de necesidades. 3. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo. Yolanda Arjona Clavo. 4. Agentes de la educación especial. Ana Amaro Agudo y Julia Gámez Montalvo. Bloque 3. Intervención y recursos educativos para la atención educativa del alumnado de necesidades específicas de apoyo educativo. Medidas curriculares. 5. Medidas ordinarias para la atención a la diversidad en el aula de educación infantil. Ariadne Runte Gaidel y Luciano Sánchez Idánez. 6. Medidas extraordinarias para la atención a la diversidad en el aula de educación infantil. Luciano Sánchez Idáñez y Ariadne Runte Geidel. 7. Recursos materiales y personales para atender a la diversidad. Pedro Juan Coronado Albalate y Joaquín Roig Padilla.
Citación Chicago
Amaro Agudo, Ana Emilio coord.
Atención a la diversidad en el aula de educación infantil: Inclusión del alumnado con NEAE.
1ª
Madrid:
Universitas,
2013.
Citación APA
Amaro Agudo, Ana Emilio
(Eds.). (2013).
Atención a la diversidad en el aula de educación infantil: Inclusión del alumnado con NEAE. Universitas.