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Atlas del Analfabetismo en Extremadura (1910-1940)

Atlas del Analfabetismo en Extremadura (1910-1940) ampliar imagen

  • Domínguez Moreno, Guadalupe.
  • Jaraíz Cabanillas, Francisco Javier.
  • Soto Vázquez, José.
  • Gutiérrez Gallego, José Antonio.
  • Pérez Parejo, Ramón.
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1324-163-0
    • ISBN electrónico: 978-84-1324-205-7
    • Páginas: 115
    • Dimensiones: 17 cm x 24 cm
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2019
    • Edición: 1ª ed.

    Información detallada:

    Resumen del libro

    El libro que el lector tiene en sus manos supone la continuación de uno anterior de los mismos autores, Atlas del analfabetismo en Extremadura durante la segunda mitad del siglo XIX (Madrid, Cultivalibros, 2017). El objetivo común es mostrar y analizar los datos sobre analfabetismo en Extremadura en esos periodos históricos claves en la instrucción pública. Este trabajo se distingue de los anteriores sobre historia de la educación en que apuesta decididamente por el uso de modernas técnicas de estadística que pueden proyectar luz sobre aspectos concretos de alto interés educativo. Así, por ejemplo, se muestran los datos generales de la región y de cada uno de los partidos judiciales (unidad administrativa principal en el periodo) con el fin de detectar irregularidades, carencias o posibles situaciones enquistadas en determinadas comarcas. Al mismo tiempo, el uso de modernas herramientas ofimáticas y de minería de datos facilitan otras investigaciones de carácter cualitativo como la importancia de las comunicaciones, la mejor dotación de las localidades más pobladas, la progresiva equidad a través de la disminución de grandes desequilibrios o, por último, la desagregación de los datos por sexo, lo que se ha atendido de una forma especial al señalar la diferente evolución en la alfabetización femenina con respecto a la masculina. Entre los distintos tipos de gráficos utilizados, para los objetivos del estudio han sido especialmente reveladores y útiles aquellos basados en la cartografía seriada, pues muestran la evolución diacrónica de las distintas variables analizadas. Este estudio, pues, más allá de la exposición y análisis de los datos concretos, puede constituir un modelo metodológico para futuras investigaciones sobre Historia de la Educación.


    Índice

    1. INTRODUCCIÓN

    Nuestro estudio

    2. ANÁLISIS DE EXTREMADURA

    3. PROVINCIA DE BADAJOZ

    3.1. Partido Judicial de Almendralejo

    3.2. Partido Judicial de Badajoz

    3.3. Partido Judicial de Castuera

    3.4. Partido Judicial de Don Benito

    3.5. Partido Judicial de Fregenal de la Sierra

    3.6. Partido Judicial de Herrera Del Duque

    3.7. Partido Judicial de Jerez de los Caballeros

    3.8. Partido Judicial de Llerena

    3.9. Partido Judicial de Mérida

    3.10. Partido Judicial de Montijo

    3.11. Partido Judicial de Olivenza

    3.12. Partido Judicial de Villafranca de los Barros

    3.13. Partido Judicial de Villanueva de la Serena

    3.14. Partido Judicial de Zafra

    4. PROVINCIA DE CÁCERES

    4.1. Partido Judicial de Alcántara

    4.2. Partido Judicial de Cáceres

    4.3. Partido Judicial de Coria

    4.4. Partido Judicial de Garrovillas de Alconétar

    4.5. Partido Judicial de Hervás

    4.6. Partido Judicial de Hoyos

    4.7. Partido Judicial de Jarandilla de la Vera

    4.8. Partido Judicial de Logrosán

    4.9. Partido Judicial de Montánchez

    4.10. Partido Judicial de Navalmoral de la Mata

    4.11. Partido Judicial de Plasencia

    4.12. Partido Judicial de Trujillo

    4.13. Partido Judicial de Valencia de Alcántara

    5. CONCLUSIONES

    6. BIBLIOGRAFÍA



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