Resumen del libro

¿Son más conflictivos hoy nuestros estudiantes de lo que lo fueron los de antaño? Una de las discusiones más frecuentes cuando hablamos los docentes-y otras personas, en general, no relacionados con la docencia de forma directa-sobre la conflictividad escolar-como reflejo de lo social-es si ahora es más intensa o de más entidad que en las épocas pasadas-más o menos erciente. Los padres, los amigos e iguales, la calle, los medios de comunicación y su forma de reflejar la actualidad-real o percibida-, la política y los políticos, los que enseñan cosas y transimiten concimientos...todos en general: ¿estamos ofreciendo los modelos adecuados de "persona" a los jóvenes que intentamos socializar?

1ª PARTE: Algunas cuestiones sobre conflictividad escolar 1. Intentando respuestas a algunas preguntas 2. Un "paseo" por las hemerotecas, buscando datos. Sobre la conflictividad escolar en nuestro país 3. El paseo por las hemerotecas...acerca de otros países 4. Analizando algunos términos y situaciones (...que venimos utilizando y sufriendo en esto de la conflictividad escolar) 5. La cultura de la mediación y su aplicación en la conflictividad escolar 2ª PARTE: Un vistazo sobre datos y opiniones del profesorado obtenidos en nuestro estudio... 1. Introducción: origen de los datos y opiniones que expondremos 2. Análisis crítico de datos y opiniones obtenidos en nuestro estudio 3. Algunas propuestas de tipo general-desde los resultados

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Recomendado por la UNED

Citación Chicago
Gallego Gil, Domingo J., y Horacio Antón Álvarez. ¿Aulas conflictivas?: : la opinión del profesorado. 1 Madrid: Dykinson, 2007.

Citación APA
Gallego Gil, Domingo J., Antón Álvarez, Horacio (2007). ¿Aulas conflictivas?: : la opinión del profesorado. Dykinson.