Resumen del libro

En el año 1998, a partir de la Declaración de la Sorbona, se inicia en el marco de la Unión Europea un proceso de convergencia entre los distintos sistemas nacionales de educación superior, cuyo propósito en la construcción, al llegar el año 2010, de un Espacio Europeo de Educación Superior, orientado hacia la consecución, entre otros, de dos objetivos estratégicos: el incremento del empleo en la Unión Europea y la conversión del Sistema Europeo de Formación Superior en un polo de atracción para estudiantes y profesores de otras partes del mundo. La II Convocatoria de Ayudas para la realización e Proyectos de Innovación Educativa vinculados a la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior y a la mejora de la calidad docente (curso 2006/2007), se articuló en torno a un triple objetivo: Universidad; la búsqueda y el desarrollo de métodos innovadores en orden a facilitar el aprendizaje; y el fomento del proceso de convergencia europea, a través del impulso de metodologías docentes adecuadas al Espacio Europeo e Educación Superior. Los proyectos presentados, objeto de publicación en el presente volumen, contemplan un amplio elenco de propuestas metodológicas docentes y evaluadoras, que abarcan el diseño de materiales y recursos dirigidos a la obtención de estilos de aprendizaje más participativos y autónomos; la identificación de metodologías acordes con las capacidades, competencias y habilidades que postulan los nuevos planteamientos docentes; y el análisis y propuesta de procesos de evaluación de aprendizaje de los estudiantes, congruentes con la renovación metodológica. En este contexto de Convergencia Europea, debe destacarse también la incorporación a la docencia de las TICs y, desde esa perspectiva, los trabajos presentados también han desarrollado materiales y metodologías innovadoras, en el campo de los procedimientos de aplicación del Campus Virtual a la docencia y sobre la introducción en ese ámbito de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

I. PRESENTACIÓN II. PROYECTOS SELECCIONADOS 1. Investigación sobre el desarrollo y gestión de la docencia universitaria a través de Internet (INEDUNDI) María Alvarado Riquelme 2. Ayuda para el estudio del diseño del MIPS64 basada en un simulador de acceso web Marta Beltrán Pardo 3. La Gestión de los Costes en el entorno competitivo actual Mª Jesús Bonilla Priego 4. La Salud Pública en el Espacio Europeo de Educación Superior: Adaptación de los Seminarios Prácticos de Salud Pública al Campus Virtual de la URJC Pilar Carrasco Garrido 5. Proyecto de transición para el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) aplicado a las asignaturas de Psicología del Desarrollo y Herramientas psicofisiológicas aplicadas a problemas de salud: Evaluación y tratamiento Isabel Carretero Abellán 6. Virtualización de la asignatura Patología y Terapéutica Dental I Mª Victoria Fuentes Fuentes 7. Nuevas herramientas docentes para la Administración y Dirección de Empresas Fernando García Muiña 8. Aprendizaje basado en problemas y campus virtual, dos elementos clave para el aprendizaje dinámico de los conocimientos del desarrollo embrionario Francisco Gómez Esquer 9. Proyecto de Innovación Educativa dirigido al aprendizaje de las nuevas formas de justicia alternativas a la justicia estatal Marta Gonzalo Quiroga 10. El Portfolio europeo de las lenguas como reto para la educación superior: su implantación en las clases de idiomas de la URJC y la elaboración de una guía didáctica del Portfolio para la enseñanza superior Rosalie Henderson Osborne 11. Uso de sistemas electrónicos de respuesta en el aula Pedro de las Heras Quirós 12. Diseño de un modelo metodológico adaptado para la impartición de la docencia relativa a Tecnología de la Información Escrita basado en los requerimientos del Campus Virtual de la URJC Joaquín Basilio López del Ramo 13. E-LEARNING: Making Mathematics and Statistics be easy Mónica Martín del Peso 14. Combinación de los modelos e-Learning y presencial para la impartición de la asignatura "Modelos de la Investigación Operativa" Javier Martínez Moguerza 15. Proceso de virtualización de la docencia del Área de Sociología del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Rey Juan Carlos Ana Mercedes Martínez Pérez 16. Aplicación de un modelo de aprendizaje Blended Learning a la enseñanza del Derecho Civil Jesús Alberto Messía de la Cerda 17. Búsqueda del "Grado óptimo de virtualización" de las asignaturas de matemáticas en los estudios de economía y empresa José Ramón Monrobel Alcántara 18. Diseño e Implementación de un Sistema de Comunicaciones Digitales Inalámbricas: Aprendizaje Multidisciplinar de las Telecomunicaciones a través de un Caso Práctico Inmaculada Mora Jiménez 19. Producción escrita en lengua extranjera con tecnología digital: alemán, francés, inglés. PRODES-TEDI – 2 Mª Luisa Piñeiro Maceiras 20. EL CICLO DE CINE: un nuevo método de innovación educativa y recurso de aprendizaje en la docencia de las asignaturas de Economía Luis Pires Jiménez 21. Método virtual de autoaprendizaje activo y mejora de la calidad docente: hacia un nuevo espacio europeo de enseñanza superior Lourdes Rivero Gutiérrez 22. Plataforma de aprendizaje multimedia SIG Inmaculada Rodríguez Santalla 23. Nuevos métodos docentes del Derecho Financiero y Tributario en el ámbito del Campus Virtual Mercedes Ruiz Garijo 24. Metodologías de aprendizaje activo aplicables a la docencia en materia jurídico-laboral Carolina San Martín Mazzucconi 25. Iniciativa de transformación hacia los crédios ECTS en la asignatura de Economía Política (1º DCE). Un paso hacia el aprendizaje ubicuo Rosa Santero Sánchez 26. Metodologías y Tecnologías Innovadoras en las Enseñanzas Relacionadas con los Lenguajes de Programación Jaime Urquiza Fuentes 27. Las Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de la Geografía Trinidad Vacas Guerrero 28. El Estudio de Casos, según el método IRAC como sistema innovador de la enseñanza del Derecho Penal para su adaptación al EEES (Espacio Europeo de Educación Superior) Rosa María Ventas Sastre III. PROFESORADO PARTICIPANTE

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Innovación educativa 2006/2007

Citación Chicago
Universidad Rey Juan Carlos. Calidad e innovación docente en el marco de la Convergencia Europea. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2008.

Citación APA
Universidad Rey Juan Carlos (2008). Calidad e innovación docente en el marco de la Convergencia Europea. Dykinson.