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Cómo realizar un estudio científico en ciencias sociales, de la educación y de la salud

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  • Ferraces Otero, María J..
  • Godás Otero, Agustín.
  • García Álvarez, Jesús.
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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1324-053-4
    • Páginas: 164
    • Dimensiones: 17 cm x 24 cm
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2019
    • Edición: 1ª ed.
    Versión en papel:
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    ahora: 15,20 €

    Disponible

    Información detallada:

    Resumen del libro

    Este libro es una respuesta a las recurrentes inquietudes de los estudiantes de grado y posgrado en el ámbito de las ciencias sociales, de la educación y de la salud cuando afrontan la realización de un trabajo de investigación.

    A lo largo de sus páginas se describe el procedimiento, desde el planteamiento del problema hasta la redacción del informe.

    Nos hemos centrado en el diseño experimental y cuasi experimental, exponiendo de manera comprensible los diseños más utilizados a la hora de realizar un estudio de carácter científico.

    En definitiva, se proponen orientaciones que contribuyen a desarrollar la inquietud indagadora de los estudiantes universitarios. De ahí su enfoque práctico, sobre todo en lo relativo a los diseños de investigación y la necesidad de su mejor comprensión operativa.


    Índice

    INTRODUCCIÓN

    Capítulo 1. APROXIMACIÓN A LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES Y DE LA SALUD

    1.1. CONCEPTO DE CIENCIA

    1.1.1. Método científico. Definición

    1.1.2. Características

    1.1.3. Objetivos

    1.1.4. Supuestos

    1.1.5. Requisitos

    1.2. FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO

    1.3. MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SOCIALES Y DE LA SALUD

    1.4. PRUEBAS INFERENCIALES

    1.5. COMO INFORMAR DE LOS RESULTADOS

    REFERENCIAS/BIBLIOGRAFÍA

    ANEXOS

    Capítulo 2. DISEÑOS INTERGRUPOS UNIFACTORIALES

    2.1. DISEÑOS DE DOS GRUPOS

    2.1.1. Ejemplo 1. Método-Rendimiento

    2.1.2. Informe de Investigación del Ejemplo 1

    2.1.3. Ejemplo 2. Ansiedad-Rendimiento

    2.1.4. Ejemplo 3. Refuerzo-Rendimiento

    2.2. DISEÑOS INTERGRUPOS DE K GRUPOS

    2.2.1. Ejemplo 4. Entrenamiento-Goles

    2.2.2. Informe de Investigación del Ejemplo 4

    2.2.3. Ejemplo 5. Estrategias de Promoción-Plan de Pensiones

    2.2.4. Ejemplo 6. Dieta-Colesterol

    Capítulo 3. DISEÑOS INTERGRUPOS FACTORIALES

    3.1. EJEMPLO 7. CAFEÍNA-ENTRENAMIENTO

    3.2. EJEMPLO 8. LONGITUD-TIEMPO DE EXPOSICIÓN-RECUERDO

    3.3. EJEMPLO 9. PROGRAMA-TIEMPO ENTRENAMIENTO-CALIFICACIÓN

    3.4. INFORME DE INVESTIGACIÓN DEL EJEMPLO 9

    3.5. EJEMPLO 10. TRES FACTORES: HORARIO-MÉTODO-REFUERZO

    Capítulo 4. DISEÑOS INTRAGRUPO UNIFACTORIALES

    4.1. DISEÑOS DE 2 VALORES EN LA VARIABLE DEPENDIENTE

    4.1.1. Ejemplo 11. Número de Distractores-Aciertos

    4.1.2. Ejemplo 12. Test Raven-Percepción

    4.1.3. Ejemplo 13. Plan Seguridad-Accidentes

    4.2. DISEÑOS DE K NIVELES EN LA VARIABLE INDEPENDIENTE

    4.2.1. Ejemplo 14. Tiempo-Memoria

    4.2.2. Ejemplo 15. Drogas-TR

    4.2.3. Ejemplo 16. Enseñanza Programada-Rendimiento

    Capítulo 5. DISEÑOS INTRAGRUPO FACTORIALES

    5.1. EJEMPLO 17. DISEÑO A X B (ESTÍMULO X SITUACIÓN)

    5.2. EJEMPLO 18. DISEÑO A X B (REPETIDAS EN B). ESTRÉS POR ESTACIÓN

    5.3. EJEMPLO 19. DISEÑO A X B (INSTRUCCIONES X LONGITUD DE LA LISTA). MEDIDAS REPETIDAS EN B

    5.4. EJEMPLO 20. DISEÑO A X B (CONTENIDO X ORDEN DE PRESENTACIÓN) CON VARIABLE DEPENDIENTE DICOTÓMICA

    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    ANEXOS

    ANEXO I

    ANEXO II



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