Resumen del libro

El sistema educativo sigue siendo un organismo vivo. Aparecen incesantemente nuevas normas que pretenden configurarlo entre intensos debates. Mientras tanto, las aulas se han convertido en un lugar de encuentro de las diferentes ideologías y creencias que concurren en nuestra heterogénea sociedad. Este libro estudia el modo en que debe armonizarse su presencia con otros intereses y derechos afectados, como son la libertad de enseñanza y el derecho a la educación, la libertad religiosa, y el derecho de los padres a elegir la educación de sus hijos. La obra analiza el modo en que su adecuada conjugación, junto con otros factores que también se estudian con profundidad, contribuyen a una mejora de la convivencia escolar y a una mayor calidad en la enseñanza. 

Capítulo I. LA POLÍTICA COMUNITARIA EN MATERIA EDUCATIVA

1. La progresiva preocupación del Derecho comunitario por los derechos fundamentales

2. El Derecho comunitario y los derechos educativos    

Capítulo II. LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y DERECHO A LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA

1.  Antecedentes históricos

2. La configuración en la Constitución de 1978  

Capítulo III. FORMACIÓN RELIGIOSA Y VALORES EN LOS CENTROS PÚBLICOS

1. El interés formativo de la religión      

2. La neutralidad religiosa e ideológica de los centros públicos 

3. La enseñanza de la religión en las escuelas públicas  

4. La posible transmisión de valores a través de otras asignaturas          

5. Simbología religiosa en centros escolares      

6. La realización de actos de culto           

7. Conclusiones               

Capítulo IV. LOS CENTROS DE ENSEÑANZA PRIVADOS

1. La creación de centros docentes como derecho         

2. La posibilidad de otorgar un carácter propio al centro de enseñanza

3. La financiación de las escuelas privadas          

4. Enseñanza privada y servicio público

Capítulo V. PARTICIPACIÓN, AUTONOMÍA, EVALUACIÓN DE LOS CENTROS, Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA

1. La concatenación de estos conceptos

2. La participación de la comunidad educativa  

3. Autonomía de las escuelas   

Capítulo VI. DISCIPLINA EN LAS AULAS

1. La convivencia escolar: situación general y repercusión en los resultados educativos              

2. Manifestaciones más graves de indisciplina en las aulas: violencia ocasional y acoso escolar

3. Causas generales de las disfunciones en la convivencia escolar          

4. Instrumentos de actuación para mejorar el clima de las aulas              

5. Recapitulación             

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Citación Chicago
González-Varas Ibáñez, Alejandro. Derechos educativos, calidad en la enseñanza y proyección jurídica de los valores en las aulas . 1ª ed. Valencia: Tirant Lo Blanch, 2015.

Citación APA
González-Varas Ibáñez, Alejandro (2015). Derechos educativos, calidad en la enseñanza y proyección jurídica de los valores en las aulas . Tirant Lo Blanch.