Resumen del libro
Es difícil separar ni en la teoría ni en la práctica las temáticas de los derechos humanos, las políticas sociales y las educativas, ya que la aplicación a presente y a futuro de las políticas basadas en los derechos humanos necesitan de la implementación desarrollada en opciones normativas y presupuestarias que permitan ser reivindicadas por cualquier persona, ciudadano o no, para su concreción práctica. Desde esta perspectiva, el estudio de estas temáticas sitúan las bases deontológicas y el posible desarrollo curricular del acercamiento a los conocimientos sobre la legislación educativa y la perspectiva internacional. La formación en Derechos Humanos, pues, aporta a los perfiles profesionales de las áreas de pedagogía y/o educación social una perspectiva transversal tan necesaria como, hasta ahora, excluida de los curricula formales universitarios del área.
0. Introducción, descripción, contextualización y contenidos de la temática
1. Los Derechos Humanos
1.1. Los Derechos Humanos: el concepto de Derechos Humanos
1.2. Los Derechos Humanos en su intrahistoria
1.3. Los Derechos Humanos y el País Vasco
2. Las Políticas Sociales
2.1. La crisis de la modernidad
2.2. El derecho a decidir
2.3. Los derechos sociales, económicos y culturales
2.4. Los derechos sociales en su aplicación práctica
2.5. La Constitución española y los derechos sociales
2.6. La reivindicación de los derechos y las políticas sociales
2.7. Los derechos sociales como derechos minorizados en la Constitución Española de 1978
3. Las Políticas Educativas
3.1. Los Derechos del Niño
3.2. La Declaración de los Derechos del Niño
3.3. Prácticas e ideologías orientadas al desamparo del derecho a la educación pública
4. Bibliografía general
5. Filmografía y otros recursos didácticos