Resumen del libro

La atención a la diversidad de los alumnos es el eje principal para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo. Para ello es preciso personalizar la enseñanza y adaptarla al ritmo de aprendizaje de los alumnos. Este enfoque general para todos los alumnos es, sin duda, el más beneficioso para aquellos con dificultades de aprendizaje o alteraciones del desarrollo, pues destaca los itinerarios posibles para cada alumno, a los que se da voz para expresarlos. Nada más positivo, por tanto, pero al mismo tiempo nada más complicado por los desafíos a los que estos alumnos se enfrentan para avanzar en sus aprendizaje y por la necesidad al mismo tiempo de que sus profesores, sus familias y las diferentes instituciones, sobre todo la escolar, les faciliten el acceso al conocimiento, a la inclusión y a su bienestar personal. Esta nueva edición incorpora los avances de la neurociencia, de la psicología del aprendizaje y de la experiencia educativa para ayudar a los docentes y a los orientadores a superar las barreras existentes y contribuir de esta forma a facilitar el aprendizaje y el bienestar de todos los alumnos.

Citación Chicago
Coll, César, Álvaro Marchesi, y Jesús Palacios. Desarrollo psicológico y educación: Respuestas educativas a las dificultades de aprendizaje y del desarrollo. 1ª ed. Madrid: Alianza, 2017.

Citación APA
Coll, César, Marchesi, Álvaro, Palacios, Jesús (2017). Desarrollo psicológico y educación: Respuestas educativas a las dificultades de aprendizaje y del desarrollo. Alianza.