Resumen del libro

Los 12 capítulos que integran este monográfico aportan una panorámica iberoamericana de los avances y retos pendientes que la Didáctica de las ciencias sociales tiene respecto a la perspectiva de género. Una de las líneas centrales en este estado de la cuestión es la necesidad de considerar el género como una categoría de opresión que, en el ámbito latinoamericano, se conjuga con otros factores de invisibilización y opresión como la raza, la etnia y la clase social.

PRÓLOGO

DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y PERSPECTIVA DE GÉNERO: UN CAMINO HACIA EL PROGRESO / Alodia Rubio Navarro. Eloy Bermejo Malumbres. Ismael Piazuelo Rodríguez

DIVERSIDADES EN LAS REPRESENTACIONES PROFESIONALES DEL PROFESORADO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES DESDE UN ANÁLISIS INTERSECCIONAL DE GÉNERO EN LA PREVENCIÓN DE DISCURSOS DE ODIO. CONCLUSIONES PRELIMINARES / Dora Lilia Vargas Saldarriaga. María Consuelo Díez Bedmar. Jesús Marolla Gajardo

PRINCIPIOS BÁSICOS PARA AFRONTAR LA FORMACIÓN FEMINISTA EN PROFESORADO DE CIENCIAS SOCIALES EN BRASIL ANTE LA DESINFORMACIÓN MEDIÁTICA / Márcia Moreira Neves

FORMACIÓN FEMINISTA PARA UNA EDUCACIÓN TRANSFORMADORA: UNA PROPUESTA DESDE LA DIDÁCTICA DEL PATRIMONIO Y DE LA CULTURA ANDALUZA PARA ABORDAR LOS DISCURSOS DE ODIO EN FUTURAS/OS MAESTRAS/OS / Rocío Santana Cisneros

LA VISIBILIDAD DE LA AGENCIA FEMENINA EN LAS IMÁGENES DE RECONSTRUCCIÓN HISTÓRICA. BASES PARA PROPUESTAS TRANSFORMADORAS DE LA ICONOGRAFÍA / Paula Jardón-Giner. Isabel Boj i Cullell. Rafael Sospedra-Roca. Francesc Xavier Hernández-Cardona

LOS PATRIMONIOS GENERADOS EN TORNO A LA RELACIÓN DE LAS MUJERES CON EL AGUA EN LA VIDA COTIDIANA: EL LAVADO DE ROPA / María de la Encarnación Cambil Hernández

UNA MUJER ARTISTA EN EDUCACIÓN INFANTIL. REMEDIOS VARO, LA TEJEDORA DE SUEÑOS / Isabel Boj-Cullell. Eva Poblador-Relancio. Núria Castellano-Solé. Franc Jaume-Martín

LA MUJER EN LA RECREACIÓN HISTÓRICA: REIVINDICANDO SU PAPEL ENTRE LO EXPERIENCIAL Y LO EDUCATIVO / Clara García-Zorraquino. Jesús-Gerardo Franco-Calvo. Miguel Ángel Pallarés Jiménez

MUJERES ARTISTAS. PROPUESTA PARA TRABAJAR LA HISTORIA DEL ARTE EN EDUCACIÓN SECUNDARIA / Laura Benedí Sancho

EL GRAN RETO DE LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO: TRASVASAR RESULTADOS DE LA ACADEMIA AL AULA / Irene Abad Buil. Sescún Marías Cadenas

ALFABETIZACIÓN CRÍTICA FEMINISTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE: UN DESAFÍO PARA LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES / Laura Triviño-Cabrera

ECOFEMINISMO EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: SABERES PARA LA TRANSFORMACIÓN EDUCATIVA A PARTIR DEL PATRIMONIO / Laura Lucas Palacios. Elisa Arroyo Mora

ENFOQUE DE CUIDADO O DERECHO Y SESGO DE GÉNERO: ¿EN QUÉ PIENSAN MAESTROS Y MAESTRAS DE PRIMARIA AL ENSEÑAR CIENCIAS SOCIALES? / Myriam Martín Cáceres. Andrea Bustos Ibarra. Damaris Collao Donoso

Citación Chicago
Rubio Navarro, Alodia coord., Eloy Bermejo Malumbres coord., y Ismael Piazuelo Rodríguez coord. Didáctica de las Ciencias Sociales y perspectiva de género: un camino hacia el progreso. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2025.

Citación APA
Rubio Navarro, Alodia(coord.), Bermejo Malumbres, Eloy(coord.), Piazuelo Rodríguez, Ismael(coord.) (2025). Didáctica de las Ciencias Sociales y perspectiva de género: un camino hacia el progreso. Dykinson.