Resumen del libro

La presente obra surge a raíz de l aI Jornada sobre Docencia Virtual y Experiencias de Innovación Docente, organizada por el Grupo de Innovación Docente de la Facultad de Ciencias Jurídicas (GID-FCJ) de la Universitat Rovira i Virgil. El objetivo de la Jornada era difundir e intercambiar las diferentes iniciativas y acciones conjuntas e individuales que desarrollan los grupos de innovación docente en las diferentes facultades de Derecho, así como el intercambio de buenas prácticas docentes y planteamientos de nuevas iniciativas metodológicas para la enseñanza universitaria. Las diferentes ponencias de la Jornada, recogidas en el presente volumen, ponen de relieve las experiencias de innovación docente más provechosas para el profesorado universitario en la enseñanza tanto presencial como virtual.

CAPÍTULO 1. Los retos de transformación del master universitario en derecho ambiental en la URV: virtualizar la docencia para enseñar a aprender

CAPÍTULO 2. Las tic's en la dogmática penal

CAPÍTULO 3. La aplicación de las nuevas tecnologías en la docencia del derecho.

CAPÍTULO 4. Docencia virtual en programas de postgrado: la importancia de la colaboración social en comunidades virtuales

CAPÍTULO 5. Los juicios simulados como metodología docente

CAPÍTULO 6. La adaptación del método del caso en el grado en derecho

CAPÍTOL 7. Vers un aprenentatge professionalitzador: els entorns personals d'aprenentatge (PLE)

CAPÍTOL 8. L'ús del portafoli com a eina d'aprenentatge i evaluació a l'assignatura dret i gestió de continguts 

CAPÍTULO 9. Utilidades del cuestionario moodle para la evaluación: una experiencia de evaluación en grupos numerosos

CAPÍTULO 10. Las actuales metodologías docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje del ámbito jurídico ante la falta de recursos económicos en las universidades

CAPÍTOL 11. La implicació com a metode docent

CAPÍTULO 12. Los seminarios y coloquios de investigación jurídica como instrumento para la innovación docente

CAPÍTULO 13. Los social media como nueva metodología de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario

CAPÍTULO 14. Aprendizaje servicio a través de la clínica jurídica del máster de derecho de la empresa y de la contratación

CAPÍTULO 15. La actividad de simulación como instrumento innivador de aprendizaje: La "setmana del parlament universitari" y otras experiencias de simulación

Citación Chicago
Villca Pozo, Milenka, y Antoni Carreras Casanovas. Docencia virtual y experiencias de innovación docente. 1ª ed. Barcelona: Huygens, 2015.

Citación APA
Villca Pozo, Milenka, Carreras Casanovas, Antoni (2015). Docencia virtual y experiencias de innovación docente. Huygens.