5. LOS VIDEOJUEGOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE GAMIFICACIÓN PARA TRABAJAR EN CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD

Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable

5. LOS VIDEOJUEGOS COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA DE GAMIFICACIÓN PARA TRABAJAR EN CONTEXTOS DE VULNERABILIDAD

Beatriz Peña-Acuña. Encarnación Pedrero-García. Pilar Moreno-Crespo. Olga Moreno-Fernández

Artículo de la obra:
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable

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