Resumen del libro
En los últimos tiempos, los cambios sociales han obligado a las personas a situarse en el compromiso de estar en un proceso educativo de actualización permanente a lo largo de toda la vida. Pero, ¿qué es la educación a lo largo de la vida?, ¿cuáles son los principales hitos vinculados a la educación permanente?, ¿qué fundamentos rigen el aprendizaje de las personas adultas y mayores?, ¿qué iniciativas educativas se han llevado a cabo para intervenir con personas adultas?, ¿cómo se puede intervenir con personas mayores?, ¿qué es el envejecimiento activo?, ¿en qué consiste la Ley de Dependencia y qué implicaciones educativas tiene? Este libro responde a estas y otras cuestiones. Para ello, los autores se sirven de las más recientes investigaciones y profundizan sobre la mejor manera de comprender las bases teóricas, acontecimientos históricos y prácticas profesionales relacionadas con la educación de personas adultas y mayores.
Capítulo I. La educación de personas adultas en el contexto de la educación permanente
Capítulo II. Fundamentos del aprendizaje de las personas adultas
Capítulo III. La formación de las personas adultas en el ámbito no formal
Capítulo IV. Intervención socioeducativa en personas adultas y mayores
Capítulo V. Intervención educativa con personas mayores en el ámbito penitenciario: derecho y oportunidad para el envejecimiento activo
Capítulo VI. Educación del ocio y actividades saludables para personas adultas y mayores
Capítulo VII. Hábitos saludables para un envejecimiento activo
Capítulo VIII. Inclusión de máximos para una ciudadanía activa: la participación, el empoderamiento y el emprendimiento social de las personas mayores
Capítulo IX. Envejecimiento de la población y ley de la dependencia
Capítulo X. Atención a las personas mayores en servicios sociales, centros y residencias