Educación, familias e infancia: desafíos y propuestas

Resumen del libro

El libro que usted tiene en sus manos tiene el objetivo prioritario de continuar ofreciendo herramientas que sirvan de referencia para una formación básica y especializada de calidad en torno a la educación familiar, la infancia-adolescencia y algunos de los principales y grandes retos que dichos ámbitos plantean en la actualidad. 
En este sentido, el libro trata de acercarse a esta compleja, a la par que apasionante, realidad y para ello se estructura en cinco partes y 26 capítulos: un primer núcleo eminentemente conceptual, el segundo que se adentra en la creciente complejidad de la educación familiar, otro bloque sobre la importancia de la coordinación interinstitucional y las estrategias de intervención socioeducativa en el trabajo con familias y menores, seguidamente del estudio de recursos especializados utilizados en el trabajo con familias y menores y un último bloque que incluye algunas de las cuestiones e interrogantes que se plantean en la actualidad. 
Especialmente destacable es el esfuerzo compartido que significa este libro, agradeciendo a todas las autoras su trabajo para llevar a buen puerto este ilusionante y necesario proyecto.

Índice

PRÓLOGO / Jorge Barudy

PRIMERA PARTE. Aproximación dinámica al concepto de familia y menor

Capítulo 1. La familia como contexto de desarrollo y educación / Piedad Sahuquillo Mateo. Verónica Riquelme Soto. Paz Cánovas Leonhardt

Capítulo 2. El menor como sujeto de necesidades y derechos / Piedad Sahuquillo Mateo. Verónica Riquelme Soto. Paz Cánovas Leonhardt

SEGUNDA PARTE. La educación familiar

Capítulo 3. La competencia parental como elemento clave de la parentalidad positiva / María Ángeles Blanco Portillo. Piedad Sahuquillo Mateo. Verónica Riquelme Soto. Paz Cánovas Leonhardt

Capítulo 4. La educación del carácter en el ámbito de la educación familiar / Aurora Bernal Martínez de Soria

Capítulo 5. La educación afectiva en la infancia y adolescencia: retos para el ejercicio de una parentalidad positiva / Clara Romero Pérez. Luis Núñez Cubero

Capítulo 6. Los programas para el desarrollo de las habilidades familiares: el estudio de caso del programa de competencia familiar / Carmen Orte. Joan Amer. Belén Pascual. Marga Vives

Capítulo 7. Escuela de madres y padres como cauce de formación y de participación / Sonia Rivas Borrell. Willian Edgardo Ayala Zepeda. Carlos Beltramo

Capítulo 8. La implicación de las madres y los padres en la educación afectiva y sexual / Lluís Ballester Brage. Sandra Sedano Colom

TERCERA PARTE. Estrategias de intervención socioeducativa con familias y menores

Capítulo 9. La coordinación interinstitucional como garantía del cumplimiento de los principios rectores sobre infancia y familia. El trabajo en red como metodología en la acción socioeducativa / Flor Hoyos Alarte. Mª Luisa Tofé Monllor

Capítulo 10. Orientación familiar / Esther Císcar Cuñat. Verónica Méndez Pardo. Paz Cánovas Leonhardt. Piedad Sahuquillo Mateo

Capítulo 11. Mediación familiar / Piedad Sahuquillo Mateo. Laura García-Raga. Rosalía Rioja Ramón

Capítulo 12. Terapia familiar / Esther Císcar Cuñat. Alicia Fabregat Rodríguez. Verónica Méndez Pardo

Capítulo 13. Técnicas relacionadas con las principales estrategias de intervención con familias y los niños, niñas y adolescentes / Esther Císcar Cuñat. Verónica Méndez Pardo. Alicia Fabregat Rodríguez

CUARTA PARTE. Algunos recursos especializados utilizados en el trabajo con familias y menores

Capítulo 14. Los equipos específicos de intervención con infancia y adolescencia (eeiia’s) de la Comunidad Valenciana / Concepción Martínez Vázquez. Esther Císcar Cuñat

Capítulo 15. Protección a la infancia en recursos familiares: acogimiento y adopción / Mónica Villar Herrero

Capítulo 16. Acogimiento residencial como medida de protección a la infancia / Ana Isabel Acedo Barroso. Verónica Riquelme Soto

Capítulo 17. El Punto de Encuentro Familiar / Mónica Villar Herrero

QUINTA PARTE. Cuestiones e interrogantes sobre familia y menor

Capítulo 18. Familia y diversidad funcional: un programa de intervención con familias en la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) / M. Carmen Bellver Moreno. Mercedes Santamaría Marí

Capítulo 19. Construyendo la relación entre familia y escuela: comunicación, participación y co-implicación / Nuria Cuevas Monzonís. Vicente Gabarda Méndez

Capítulo 20. Familia y mayores / Susana Torío López. Susana Agudo Prado

Capítulo 21. Familia y coeducación / Genoveva Ramos Santana. Amparo Pérez Carbonell

Capítulo 22. Prácticas alienadoras familiares / Verónica Riquelme Soto

Capítulo 23. Menores migrantes, proceso de duelo y reajuste. Reflexiones para la intervención socioeducativa / Irene Verde Peleato. Laura Candel Artal

Capítulo 24. El trauma infantil como consecuencia de los malos tratos / Concepción Martínez Vázquez

Capítulo 25. Violencia intrafamiliar / María José Galvis Doménech. Amparo Merodio Simón

Capítulo 26. Familia, educación y ciberespacio: hacia una cultura de la sostenibilidad / Emilia Oliver del Olmo. Montserrat Escribano Cárcel. Raquel Ibáñez Martínez