Resumen del libro

Este libro se adentra en el corazón de la formación docente, explorando cómo podemos cultivar las habilidades y competencias necesarias para que los educadores se conviertan en agentes de cambio social efectivos. Desde el desarrollo de habilidades de liderazgo y trabajo en equipo hasta la promoción de la empatía y la conciencia cultural, cada capítulo ofrece ideas valiosas sobre cómo fortalecer la capacidad de los docentes para abordar los problemas sociales y promover la justicia y la equidad en sus prácticas educativas. Además, se destacan los enfoques innovadores en la formación docente, como el aprendizaje basado en proyectos, la colaboración entre pares y el uso de tecnologías emergentes, que pueden potenciar el impacto de los educadores en sus comunidades y sociedades.

1. INTRODUCCIÓN

2. EL USO DE LAS REDES SOCIALES CON FINES DE APRENDIZAJE: PERSPECTIVAS DE FUTUROS DOCENTES / JOSÉ-ANTONIO MARTÍNEZ-DOMINGO, INMACULADA AZNAR-DÍAZ Y JOSÉ-MARÍA ROMERO-RODRÍGUEZ

3. ¿CÓMO SE PERCIBE EL IMPACTO SOCIAL DE LAS UNIVERSIDADES? UN ANÁLISIS DE LA IMAGEN SOCIAL QUE TIENEN LA CIUDADANÍA Y LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA DE LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS / RUBÉN MARTÍN GIMENO Y ELADIA ILLESCAS ESTÉVEZ

4. CONSIDERACIONES ACERCA DEL USO DE LAS REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR / YOSBANYS ROQUE HERRERA, MANUEL ENRIQUE LORENZO MARTÍN Y BLANCA BERRAL ORTIZ

5. ¿LA UNIVERSIDAD PREPARA PARA LAS PROFESIONES DEL FUTURO? / EVA CATAÑO-GARCÍA, DOLORES SUÁREZ RAMÍREZ Y RAÚL LUCENA MARTÍNEZ

6. ELEMENTOS CLAVE PARA LLEVAR AL AULA LA LOMLOE (L.O. 3-2020) / MANUEL ENRIQUE LORENZO MARTÍN, NURIA MARÍA MURCIA BALLESTA, NATALIA MORENO PALMA Y JUAN JOSÉ VICTORIA MALDONADO

7. AUTOCONOCIMIENTO EMOCIONAL Y BIENESTAR PSICOLÓGICO EN LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS / ANA ROCÍO ANDREU PÉREZ Y TRISTÁN PERTÍÑEZ BLASCO

8. TRANSICIÓN EDUCATIVA ENTRE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA: RETOS Y DESAFÍOS / JOSÉ FERNÁNDEZ CERERO, MARTA MONTENEGRO RUEDA, PEPA HABA GARCÍA Y YOSBANYS ROQUE HERRERA

9. VALORACIÓN, SATISFACCIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS ANDALUCES: UNA APROXIMACIÓN A LA BRECHA DE GÉNERO Y GENERACIONAL / DIEGO DE HARO GÁZQUEZ

10. APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. EXPERIENCIAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA / NURIA MARÍA MURCIA BALLESTA, JUAN JOSÉ VICTORIA MALDONADO, ALEJANDRO MARTÍNEZ MENÉNDEZ Y CARMEN ROCÍO FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ

11. APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LA ERA DIGITAL: LA PUERTA A LA INCLUSIÓN SOCIAL PARA MAYORES / SILVIA CORRAL-ROBLES, JOSÉ LUIS ORTEGA-MARTÍN Y GRACIA GÓNZALEZ-GIJÓN

12. ANSIEDAD MATEMÁTICA: ANÁLISIS DE CAUSAS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN / NATALIA MORENO PALMA, ALEJANDRO MARTÍNEZ MENENDEZ, JOSÉ ANTONIO MARTÍNEZ DOMINGO Y BLANCA BERRAL ORTIZ

13. PERSONA-MAYOR: DESBORDAMIENTO POÉTICO. DESDE LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN / FRANCISCO JAVIER JIMÉNEZ-RÍOS

14. SALUD SEXUAL Y BIENESTAR EN PERSONAS MAYORES DESDE UNA PERSPECTIVA EDUCATIVA / ESTHER SANTAELLA RODRÍGUEZ

15. VIOLENCIA DE GÉNERO EN MUJERES MAYORES: ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO / MARTA SANTAELLA-RODRÍGUEZ Y NAZARET MARTÍNEZ-HEREDIA

16.DOCENTES COMPETENTES EN CONTEXTOS MULTICULTURALES / ANTONIO CAMPOS SOTO

17. LA FORMACIÓN DEL TRADUCTOR DE LA GENERACIÓN Z: COMPETENCIAS CLAVE PARA EL FUTURO DE LA TRADUCCIÓN ESPECIALIZADA / MANUEL GÓMEZ CAMPOS

18. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL VISTA DESDE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA / PATRICIA ROMERO ALCALÁ

19. VIABILIDAD Y RETOS DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL DUAL EN ESPAÑA: UN ANÁLISIS CRÍTICO / ABDELRAHEM SELLAM MOHAMED

20. EDUCACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO DIGITAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA / ARTURO FUENTES CABRERA, ANTONIO MANUEL RODRÍGUEZ GARCÍA Y FERNANDO LARA LARA

21. ¿ENEMIGOS O ALIADOS?: LOS MÓVILES EN EL AULA Y LA BÚSQUEDA DE UN EQUILIBRIO / CARMEN ROCÍO FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ, JOSÉ FERNÁNDEZ CEREZO, MARTA MONTENEGRO RUEDA Y PEPA HABA GARCÍA

22. EMPRENDIMIENTO DIGITAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR: ANÁLISIS BIBLIOMÉTRICO EN WEB OF SCIENCE Y SCOPUS / ANTONIO MANUEL RODRÍGUEZ GARCÍA, ARTURO FUENTES CABRERA Y FERNANDO LARA LARA

Citación Chicago
Fernández Campoy, Juan Miguel, Francisco Florido Esteban, Daniel Álvarez Ferrándiz, y Lucia María Parody García. Educación para el cambio social: investigación e innovación de las competencias docentes. 1ª ed. Madrid: Dykinson, 2024.

Citación APA
Fernández Campoy, Juan Miguel, Florido Esteban, Francisco, Álvarez Ferrándiz, Daniel, Parody García, Lucia María (2024). Educación para el cambio social: investigación e innovación de las competencias docentes. Dykinson.