1. INTRODUCCIÓN
2. BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA SOBRE LA COGNICIÓN EN ESCOLARES. ¿EXISTEN EVIDENCIAS CIENTÍFICAS SÓLIDAS? UNA REVISIÓN NARRATIVA / Gracia Cristina Villodres
3. DOCENCIA COMPARTIDA PARA LA CREACIÓN DE COMUNIDADES DE APRENDIZAJE / Nuria María Murcia Ballesta, Carmen Rocío Fernández Fernández, Pepa Haba García y Natalia Moreno Palma
4. EMOCIONES EPISTÉMICAS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE MODELIZACIÓN MATEMÁTICA / Ana Martínez Nebrera y Jesús Montejo Gámez
5. LAS TIC PARA EL ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES / José Fernández Cerero, Pepa Haba García, Manuel Enrique Lorenzo Martín y José Antonio Martínez Domingo
6. LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA ANTE EL AVANCE DE LA IA: DISEÑO DE UNA IMPLEMENTACIÓN DOCENTE / Javier Bustos Díaz, Francisco Javier Ruiz del Olmo y María Jesús Ruiz Muñoz
7. LINKLUSION. UN PROYECTO PARA REDUCIR EL ABANDONO Y LA EXCLUSIÓN ESCOLAR DE LA POBLACIÓN MIGRANTE / Manuel Enrique Lorenzo Martín, Nuria María Murcia Ballesta, Juan José Victoria Maldonado y José Fernández Cerero
8. SUPERACIÓN DEL MODELO MEDIADOR DE CONVIVENCIA MEDIANTE EL MODELO DIALÓGICO / Manuel García Alonso y Adrián Segura Robles
9. IMPACTO DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS Y DESAFÍOS EN LA SOSTENIBILIDAD DE INICIATIVAS PARA PREVENIR LA BRECHA DE GÉNERO / Juan José Victoria Maldonado, Blanca Berral Ortiz, José Antonio Martínez Domingo y Marta Montenegro Rueda
10. ESTADO DE LA CUESTIÓN: RESILIENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y EN EL ÁREA DE LA EXPRESIÓN CORPORAL EN EL CONTEXTO ESPAÑOL / Laura García-Pérez y Rosario Padial-Ruz
11. IMPORTANCIA DE LOS PATRONES DE 24H DE MOVIMIENTO EN LA ETAPA ESCOLAR / Daniel García-Martínez y Gema Torres-Luque
12. PERCEPCIONES AFECTIVAS DEL ESTUDIANTADO RESPECTO A SU ENTORNO ACADÉMICO / Nabil Mohamed-Chemlali, Hossein Hossein-Mohand, Clara Bañares Martín y Sara Osuna-Acedo
13. PERCEPCIONES AFECTIVAS DEL ESTUDIANTADO RESPECTO AL PROFESORADO DE MATEMÁTICAS / Hossein Hossein-Mohand, Hassan Hossein-Mohand, Juan Francisco Ruiz-Hidalgo y Rami Taheri
14. REVISIÓN NARRATIVA Y PROPUESTA DIDÁCTICA: APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS EN EDUCACIÓN FÍSICA ANÁLISIS DE SU EFICACIA / Alba Rusillo Magdaleno y Pablo Ramírez Espejo
15. DOCENTES COMPETENTES EN CONTEXTOS MULTICULTURALES / Antonio Campos Soto
16. IMPLEMENTACIÓN DE LOS ODS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: DISEÑO DE UNA PROPUESTA FÍSICAMENTE ACTIVA MEDIANTE ABJ / José E. Moral-García
17. APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS (ABJ). ESTRATEGIAS CLAVES PARA EL DISEÑO DE JUEGOS FÍSICAMENTE ACTIVOS / Jose Luis Solas Martínez y María Bartolomé Molina
18. UNA PROPUESTA EDUCATIVA BASADA EN LA LECCIÓN ACADÉMICA FÍSICAMENTE ACTIVA PARA EL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS CURRICULARES RELATIVOS A LA EDUCACIÓN VIAL / Manuel J. de la Torre Cruz
19. APRENDIZAJE BASADO EN JUEGOS EN DOCENTES EN FORMACIÓN. FORMACIÓN Y EXPERIENCIA / Sara Suárez Manzano
20. SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVO-PARTICIPATIVA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE EN LA ASIGNATURA DE PARASITOLOGÍA EN LA CARRERA DE TECNOLOGÍA MÉDICA UNIVERSIDAD ANDRÉS BELLO SEDE VIÑA DEL MAR / Madeline Arévalo Miranda, Macarena Gacitúa Díaz, Paulina Guajardo Escobar y Cristian Palma Barrueto
21. METODOLOGÍAS ACTIVO-PARTICIPATIVAS Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE / Rodrigo Aaron Aguilera Careaga, Fernando Ariel Borroni Ferrari y Paola Macarena Juica Martínez
22. FORTALECIENDO LAS MENTES Y LOS CUERPOS: UNA PERSPECTIVA INTEGRAL / Gema Díaz-Quesada
23. INNOVACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE: APRENDIENDO CON ROBOTS / Carmen Rocío Fernández Fernández, Natalia Moreno Palma, Marta Montenegro Rueda y Blanca Berral Ortiz