Resumen del libro
Este volumen colectivo, subraya la importancia y necesidad de distinguir los fines y misiones de cada etapa educativa musical (Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato, escuela de música, conservatorio profesional, conservatorio superior, universidad…) y se une a una creciente literatura acerca de la relevancia de la formación musical. También propone una reflexión académica para continuar dignificándola como un derecho y una herramienta de desarrollo integral para la persona. Así, se abordan muy diferentes temas y ofrecen tanto marcos teóricos como recursos prácticos diversos. El libro se estructura en catorce capítulos firmados por diecinueve autores, once mujeres y ocho hombres (por orden alfabético, Azahara Arévalo Galán, Raquel Bravo Marín, Cristina Cañamares Torrijos, Roberto Crespo-Joglar Fernández, Laura Cuervo Calvo, Marco Antonio de la Ossa Martínez, Rosa María Díaz Mayo, Felipe Gértrudix Barrio, Silvia Gómez Martínez, Ana Gómez Segura, Andreína Liendo Cárdenas, Narciso José López García, Fátima Martín Ruiz, Juan Rafael Muñoz Muñoz, Viviana Raquel Navarro Camacho, Francisco Manuel Peco Díaz, José Perea Zapata, Francisco Javier Romero Naranjo y Carmen María Sepúlveda Durán). Representan a la Consejería de Educación del Principado de Asturias, la Escuela de Música Mamamusica de Benidorm (Alicante), la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Alicante, la Universidad de Almería, la Universidad de Castilla-La Mancha (Facultad de Educación de Albacete, Facultad de Ciudad Real, Facultad de Educación de Cuenca, Facultad de Educación de Toledo), la Universidad de Córdoba y la Universidad de Murcia. Así, sus centros están ubicados en seis comunidades autónomas españolas (Andalucía, Asturias, Castilla-La Mancha, Comunitat Valenciana, Madrid y Murcia) y once localidades diferentes.
CAPÍTULO I. EDUCACIÓN Y FORMACIÓN MUSICAL: ANÁLISIS, REFLEXIONES Y RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN MUSICAL EN DISTINTAS ETAPAS / Marco Antonio de la Ossa Martínez
CAPÍTULO II. DE ARENAS Y SUEÑOS: DE LA TRADICIÓN POPULAR A LA CULTURA CONTEMPORÁNEA / Cristina Cañamares Torrijos
CAPÍTULO III. APRENDER CREANDO EN RED: MOTIVACIÓN Y PRODUCCIÓN ARTÍSTICA EN LAS ENSEÑANZAS SUPERIORES / Roberto Crespo-Joglar Fernández / Felipe Gértrudix-Barrio
CAPÍTULO IV. ACTUALIDAD FORMATIVA DE LA MÚSICA EN EL CURRÍCULO ESPAÑOL UNIVERSITARIO. ESTUDIO COMPARADO DE LA ONTOGENIA / Laura Cuervo Calvo / Rosa maría Díaz Mayo
CAPÍTULO V. LA SEMANA DE MÚSICA RELIGIOSA DE CUENCA Y LA MÚSICA LATINOAMERICANA: COMPOSITORES, OBRAS, ESPACIO E IMPORTANCIA / Marco Antonio de la Ossa Martínez
CAPÍTULO VI. BENIDORM CON TURRÓN, UN PROYECTO DE LA ESCUELA MAMAMUSICA PARA TODA LA COMUNIDAD EDUCATIVA / Silvia Gómez Martínez
CAPÍTULO VII. LA MÚSICA POPULAR EN EDUCACIÓN SECUNDARIA A TRAVÉS DE LA REPRESENTACIÓN DE TRES OBRAS DE MANUEL DE FALLA / Ana Gómez Segura
CAPÍTULO VIII. PERCEPCIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL DE CASTILLA-LA MANCHA SOBRE SU FORMACIÓN MUSICAL: UN ESTUDIO EXPLORATORIO / Narciso José López García / Raquel Bravo Marín / Fátima Martín Ruiz
CAPÍTULO IX. SPOTIFY PARA PODCASTERS EDUCATIVOS / Alicia Martínez Landete / María del Valle de Moya Martínez
CAPÍTULO X. DIDÁCTICA DE LA MÚSICA PARA SER FELIZ / Juan Rafael Muñoz Muñoz
CAPÍTULO XI. LA MÁSCARA LLEGA AL AULA: APLICACIONES DIDÁCTICAS DEL CARNAVAL DE MIGUELTURRA Y SU ENTORNO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA / Francisco Manuel Peco Díaz
CAPÍTULO XII. MÚSICA, ALFABETIZACIÓN COMPUTACIONAL Y COMUNIDAD / José Perea Zapata / Azahara Arévalo Galán / Carmen María Sepúlveda Durán
CAPÍTULO XIII. TRIADIC ASSESSMENT IN OLDER ADULTS THROUGH THE BAPNE METHOD / Francisco Javier Romero-Naranjo / Andreina Liendo-Cárdenas
CAPÍTULO XIV. NEUROMOTRICITY AND EXECUTIVE FUNCTIONS IN CHORAL SINGING. A QUANTITATIVE STUDY USING THE BAPNE METHOD IN ELEMENTARY SCHOOL / Francisco Javier Romero-Naranjo / Viviana Raquel Navarro Camacho
Citación Chicago
Ossa Martínez, Marco Antonio de la ed.
Educación y formación musical: Análisis, reflexiones y recursos para la educación musical en distintas etapas.
1ª ed.
Madrid:
Dykinson,
2026.
Citación APA
Ossa Martínez, Marco Antonio de la(ed.)
(2026).
Educación y formación musical: Análisis, reflexiones y recursos para la educación musical en distintas etapas. Dykinson.