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El Artículo 27 de la Constitución: Cuaderno de quejas

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  • Menor Currás, Manuel. Coordinador
  • Puelles Benítez, Manuel de. Coordinador
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    • Editorial: Morata
    • ISBN: 978-84-7112-880-5
    • Páginas: 252
    • Dimensiones: 17 cm x 24 cm
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Encuadernación: Rústica
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2018
    • Edición: 1ª ed.
    Versión en papel:
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    Resumen del libro

    Hablar del artículo 27 de la Constitución, después de cuarenta años, tiene sentido porque el problema fundamental es si podemos seguir hablando de “pacto educativo”. Supuestamente, a su amparo se han producido once leyes orgánicas, y como consecuencia varias reformas y contrarreformas que han resultado antagónicas y, en ocasiones, anticonstitucionales. La cuestión es por qué es tan difícil consensuar políticas educativas que respeten la universalización de una buena educación con la libertad de enseñanza. Especialistas con mucha dedicación a los problemas pendientes, algunos de ellos siempre eludidos o postergados, aportan un análisis historiográfico que los hilvana desde las raíces del sistema educativo español hace más de 160 años. La voz de representantes de la comunidad educativa pone el contrapunto de los obstáculos con que tropieza la vida escolar cotidiana. El panorama resultante recuerda, por más de un motivo, al que en vísperas de 1789 pintaron los “Cuadernos de quejas”. El lector verá si ese nombre es el apropiado para lo vivido desde sus años escolares.


    Índice

    Introducción. El artículo 27 de la Constitución o el peso de la historia

    Parte I. Análisis historiográficos sobre dos visiones enfrentadas

    - Capítulo 1. Los orígenes del debate. Liberalismo, Estado, educación e iglesia (1813-1936)

    - Capítulo 2. Educación en el franquismo nacional católico: La negación de la libertad y de la igualdad

    - Capítulo 3. El marco constitucional del derecho a la educación: Debates y proyectos en el período constituyente

    - Capítulo 4. El desarrollo conflictivo del artículo 27 en años decisivos (1982-2008)

    - Capítulo 5. Del pacto "acordado pero no firmado" a la contrarreforma educativa (2008-2018)

    Parte II. La comunidad educativa ante la aplicación del artículo 27

    - Capítulo 6. El alumnado en el eterno anhelo del cumplimiento del artículo 27

    - Capítulo 7. El artículo 27 de la constitución desde la perspectiva de las familias

    - Capítulo 8. El profesorado y la aplicación del artículo 27: historia de una frustración

    Epílogo. Sobre el artículo 27 o cómo superar el peso de la historia



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