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El docente en el ámbito de la enseñanza especializada de la música

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  • Luque de la Rosa, Antonio.
  • Fernández Martínez, María del Mar.
  • López Meneses, Eloy.
  • Vargas Serrano, Alejandro.

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    • Editorial: Dykinson
    • ISBN: 978-84-1324-862-2
    • ISBN electrónico: 978-84-1324-862-2
    • Páginas: 133
    • Plaza de edición: Madrid , España
    • Idiomas: Español
    • Fecha de la edición: 2020
    • Edición: 1ª ed.
    Materias:

    Información detallada:

    Resumen del libro

    No cabe duda que la música aporta al desarrollo del individuo numerosos beneficios sobre todo intelectuales. Pero, estudiar música de forma profesional se puede convertir en algo tedioso, aburrido y sobre todo frustrante puesto que se necesita una alta dedicación para conseguir avanzar y lograr objetivos de aprendizaje (Sarget Ros, 2003).

    Aunque existen numerosos centros y modelos de aprendizaje musical, la formación que se desarrolla en los conservatorios de música ha sido tradicionalmente orientada en gran medida al perfeccionamiento de la práctica instrumental a través de la técnica interpretativa, a la dirección o a la composición, fundamentalmente.

    Sin embargo, conjuntamente con la aparición del nuevo espacio de convergencia europeo de educación superior, la creación de nuevos perfiles profesionales tras la adquisición de competencias específicas en nuevas especialidades e itinerarios abren nuevas vías para los egresados más allá de las orientaciones tradicionales (Báez Sánchez, 2011)…

    Índice

    Introducción.

    1. La música dentro del proceso evolutivo del ser humano.

    2. La relación entre la expresión humana y el lenguaje de la música.

    3. Competencias profesionales durante el ejercicio docente en los conservatorios.

    4. Ordenación del ingreso al ejercicio docente en los conservatorios de música oficiales.

    4.1. El ingreso a la función docente en los ciclos de enseñanza elemental y profesional.

    4.2. El ingreso a la función docente en el ciclo de enseñanza superior de la música en los conservatorios oficiales.

    5. La investigación en el ámbito de la enseñanza especializada de la música.

    5.1. La formación inicial y situación laboral del docente especializado en música en el extranjero.

    5.2. Percepción sobre áreas de ejercicio docente y las competencias profesionales que implican.

    5.3. Percepción de estudiantes y profesorado de los planes de estudio.

    Referencias bibliográficas.

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